[청소년교육과] 2021년 2학기 청소년프로그램개발및평가 기말시험 과제물(상황분석이란 등)

목차

1. 상황분석이란 무엇이며, 청소년프로그램을 개발할 때 상황분석이 왜 필요한지 그 이유를 설명하시오.
2. 상황분석의 하위영역인 지역사회분석, 기관 및 조직분석, 사회적 맥락 분석, 프로그램 개발의 타당성 분석에 대해 설명하시오. 그리고 자신이 거주하는 지역사회의 청소년들에게 필요한 프로그램의 주제를 임의적으로 하나 설정한 후, 그 프로그램을 중심으로 ①지역사회분석, ②기관 및 조직분석, ③사회적 맥락분석, ④프로그램 개발의 타당성 분석을 실시한 후 그 결과를 요약하여 제시하시오.


- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 상황분석
2. 상황분석의 하위영역
3. 지역사회의 청소년들에게 필요한 프로그램

III. 결 론

참고문헌


<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 상황분석의 하위영역.hwp
2. 상황분석이란 무엇이며, 왜 필요한지.hwp
3. 청소년들에게 필요한 프로그램의 주제를 임의적으로 하나 설정.hwp
4. 서론 작성시 참조.hwp
5. 결론 작성시 참조.hwp

본문내용

I. 서 론

청소년 프로그램은 미래지향적인 성격과 현실지향적인 성격을 동시에 포함하고 있다. 청소년활동에서 앞으로 전개될 행동을 미리 예측하여 이를 바탕으로 미래의 행동방향을 사전에 수립하는 미래지향적인 성격과 더불어 참여 청소년들의 현재의 욕구와 특성에 따라 내용과 방법의 일부를 융통성 있게 수정 변경시킬 수 있는 현실지향적인 특성을 함께 지니고 있다. 학교의 교과과정이 규정이나 원칙에 의해 제도화되어 획일성과 경직성을 지니고 있는데 반해 프로그램은 규제와 형식이 비교적 자유롭기 때문에 개방적이고 탄력적이다.
개방적탄력적인 성격은 프로그램이 완전히 미래지향적인 성격만을 갖는다면 해결될 수 없는 것이다. 미래의 계획성에 고착되어 현재 청소년들의 욕구와 현실적 상황을 고려하지 못할 수 있기 때문이다. 따라서 청소년 프로그램은 미래의 지도방향을 사전에 수립한 것이지만, 이는 획일적이고 경직된 것이 아니라 현실적 상황에 따라 융통성 있게 수정 가능한 것이다.
청소년 프로그램은 청소년지도의 목적 및 목표를 달성하기 위한 수단적인 성격을 가지고 있다. 프로그램은 그 자체가 목적이 아니라 청소년지도의 목적을 달성하기 위한 수단이다. 청소년지도의 목적을 달성하기 위한 방법은 다양할 수 있는데도 불구하고 프로그램 자체에만 집착하다 보면 다른 어떠한 방법이나 전략도 수용하지 못하는 경우도 있다. 따라서 프로그램이 지도목적을 효과적으로 달성하기 위한 수단임을 염두해 둘 필요가 있다.
이 레포트는 청소년프로그램을 개발할 때 상황분석의 필요성, 상황분석의 하위영역인 지역사회분석, 기관 및 조직분석, 사회적 맥락 분석, 프로그램 개발의 타당성 분석에 대해 설명하였다.

II. 본 론

1. 상황분석

1) 개념
청소년 수련활동 프로그램의 궁극적인 목적은 청소년들에게 유익한 것을 성취하도록 도움을 주는 일이다. 프로그램 개발에서 중요한 문제는 변화나 개선을 필요로 하는 문제, 논점, 상황, 관심 등을 확인하는 것이다. 프로그램 개발의 개념으로서 상황분석은 학습대상자와 지역사회에 대한 연구, 분석, 해석, 판단을 강조한다.
프로그램개발의 상황분석은 프로그램개발과 관련된 기본적인 요소를 파악하는 것을 말한다. 어떠한 이유에서 프로그램개발의 필요성이 제기되었고, 프로그램개발이 이루어지는 기관의 특성은 어떠한가? 그리고 프로그램개발을 위한 인적물적 자원은 충분 여부, 프로그램이 요구되는 주변 상황과 사회적 맥락은 어떠한지를 분석한다.


- 중략 -

참고 자료

없음