방통대 만점과제 (동서양고전의 이해)-<자본론 공부> 1장, 2장

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	동서양고전의이해	자료	73건
공통	* 아래 도서들 중 한 권을 읽고, <과제 작성시 지시사항>에 따라 작성하십시오. [삼국유사를 걷는 즐거움], 이재호, 한겨레출판 [다산 정약용 평전], 박석무, 민음사 [에라스뮈스와 친구들], 김태권, 아모르문디 [마키아벨리를 위... 더보기 * 아래 도서들 중 한 권을 읽고, <과제 작성시 지시사항>에 따라 작성하십시오. [삼국유사를 걷는 즐거움], 이재호, 한겨레출판 [다산 정약용 평전], 박석무, 민음사 [에라스뮈스와 친구들], 김태권, 아모르문디 [마키아벨리를 위한 변명, 군주론], 조한욱, 아이세움 [무하유지향에서 들려오는 메아리 장자], 김시천, 아이세움 [크리톤], 플라톤, 이기백 옮김, 이제이북스 [향연], 플라톤, 강철웅 옮김, 이제이북스 [소크라테스의 변명], 플라톤, 강철웅 옮김, 이제이북스 [처음읽는 독일 현대철학], 철학아카데미, 동녘 [자본론 공부], 김수행, 돌베개 [공산당 선언], 오준호, 이매진 접기

소개글

-"방송통신대학교 동서양고전의 이해 과제물"에 대한 내용입니다.
- 만점 받은 과제입니다.
- 동서양고전의 이해 2019학년도 1학기 중간과제물입니다.
- 과제명:
<자본론 공부> 1장, 2장

목차

Ⅰ. 요약
Ⅱ. 독후감

본문내용

1) ‘원시공산사회’에서는 생산수단을 모두가 ‘공동’으로 가지며 모두가 함께 일하고 채취물이나 생산물을 함께 나누어 먹는 사회였다. 따라서 이곳에서는 계급이 없었고, 인간들이 자연을 이용하는 방법(예:도구)이 발달하고 상호간에 협력하는 방법이 발달함에 따라 사회가 진보할 수 있었다. (23쪽)

2) ‘노예사회’에서는 서로 이해관계가 전혀 다른 ‘노예 주인’과 ‘노예’라는 두 계급이 있었는데, 노예 주인은 노예를 하나의 소유물로 생각하여 마음대로 부리고 팔 수도 있었으며, 노예는 자신이 말이나 소와 같은 ‘일하는 가축’이 아니라 인간이라는 것을 알리기 위해 역축과 도구를 망가뜨리면서 노예 주인의 잔인성에 반발하였고, 이러한 노예사회의 기본 구조와 경제를 붕괴시킨다. (23쪽)

3) ‘봉건사회’에서는 ‘영주’와 ‘농노’라는 두 계급이 나타나는데 영주는 자신이 작은 왕처럼 다스리는 자급자족의 ‘장원’(넓이는 지역과 시기에 따라 달랐다.)에서 직접적 생산자인 농민들을 지배했다. 농민은 영주에게 ‘공짜로’노동 또는 생산물 또는 화폐를 바쳐야 했기 때문에 이 농민들 또한 ‘노예 같은 농민’이라고 하여 ‘농노’라고 불렸다. (23~24쪽)

4) ‘자본주의 사회’에서도 ‘자본가계급’과 ‘임금노동자계급’이라는 적대적인 두 계급이 있다. 자본가계급은 다른 사람을 고용할 수 있는 재산이 있어 자기는 아무 일도 하지 않으면서 다른 사람이 만들어 내는 ‘이윤’을 먹고 살면서 점점 더 큰 재산을 가지게 된다.

참고 자료

없음