방통대 유아교육과 '심리검사 및 측정'기말시험 (온라인평가-과재물형)

소개글

-"방송통신대학교 유아교육과 심리검사 및 측정 기말시험"에 대한 내용입니다.
- 심리검사 및 측정 2020학년도 2학기 기말시험문제입니다.
- 기말 온라인 평가-과제물형입니다.
- 과제명:
1. 심리검사의 개념 및 필요성
2. 점수 해석 틀에 따른 분류, 집중경향치, 규준점수
3. 검사의 신뢰도, 타당도
4. 한국판 아동용 웩슬러 지능검사
5. 홀랜드 검사
6. MBTI 성격유형검사

목차

1. 심리검사의 개념 및 필요성
2. 점수 해석 틀에 따른 분류, 집중경향치, 규준점수
3. 검사의 신뢰도, 타당도
4. 한국판 아동용 웩슬러 지능검사
5. 홀랜드 검사
6. MBTI 성격유형검사

본문내용

심리검사는 개인의 심리적인 특성과 행동의 특징들 진단해서 인간을 이해하기 위한 목적을 가지고 실시되는 절차이고 방법이다. 즉, 심리검사는 개인의 전체적인 정의적, 인지적, 행동적인 측면을 이해하기 위한 심리학적 측정과정이다. 심리학적 측정은 개인행동을 특징짓는 성질, 다시 말해 심리적인 특성을 수량화하는 과정이다.
심리검사는 ‘행동의 표집’을 객관적이고 표준화된 방법으로 측정하는 것으로 심리검사의 주요한 특성은 다음과 같다. 첫째, 심리검사는 개인의 행동을 모두 측정하기 않아도 소수의 표본행동을 측정한 결과로 개인의 전체 행동을 예견할 수 있도록 한다. 검사 제작과정에서 문항선정이 바르게 이루어지면 심리검사의 조건이 충족된다. 둘째, 심리검사는 행동표본을 표준화된 방식에 따라서 측정한다. 표준화는 검사를 하고 채점하는 과정이 일정하게 진행되는 것을 말하는데 이런 검사의 표준화는 심리검사 반응이 실시조건과 채점방식의 차이에 따라서 다르게 나타나는 것을 방지하고 검사반응이 개인차가 나타날 수 있게 해준다.
심리검사 사용 시 주의해야할 것이 있는데 이는 심리검사 하나만을 가지고 개인을 평가해서는 절대 안 된다는 것이다.
심리검사는 심리평가의 한 부분에 속하는 것으로 심리적인 특성을 이해하기 위한 전문적 과정으로 심리검사와 면담, 행동관찰, 기타 전문적인 지식의 활용 등 여러 방법에 의해 이루어져야 한다. 과거에는 심리검사가 개인을 평가하는 주요한 수단이었으나 심리검사 결과만을 가지고 개인을 모두 이해하는 것은 충분하지 않기 때문에 심리검사에만 의존해 결과를 해석하고 평가해서 안 되며 내담자의 행동관찰과 면담 자료, 전문적 지식으로서의 평가가 첨가되어야 한다.
심리검사는 개인 내, 개인 간의 비교를 통해서 개인의 행동이나 성격을 이해하고 이것을 바탕으로 개인의 문제를 해결하는데 도움을 주고자 하는 것이 심리검사의 필요성이라 볼 수 있다.

참고 자료

없음