[청소년교육과] 2022년 1학기 청소년인성교육 중간시험과제물 공통(리더십에 대한 정의, 심리학적 이론)

과제정보

학과	청소년교육과	학년	3학년
과목명	청소년인성교육	자료	18건
공통	ㅡ 현대 사회에서 리더십은 중요한 덕목 중 하나이다. 청소년 인성교육 교과서(p.190~196)를 바탕으로 ‘리더십’에 대한 이론적 정의 및 심리학적 이론을 제시하고, 본인을 포함 자신의 주변 인물 중(예시: 학창시절 선생님, 직장 ... 더보기 ㅡ 현대 사회에서 리더십은 중요한 덕목 중 하나이다. 청소년 인성교육 교과서(p.190~196)를 바탕으로 ‘리더십’에 대한 이론적 정의 및 심리학적 이론을 제시하고, 본인을 포함 자신의 주변 인물 중(예시: 학창시절 선생님, 직장 상사, 반장 등 학급임원, 부모님, 직장 동료, 친구, 동호회 친구, 자기 자신 등등) 한 명을 골라 그 인물의 리더십 유형은 무엇이라고 생각하는지와 그 이유를 쓰시오. 단, 정치인이나 유명인물은 제외하시오. 그리고 자신이 생각하는 이상적인 리더십은 무엇인지와 그 이유를 쓰시오. (30점) 접기

목차

청소년 인성교육 교과서(p.190~196)를 바탕으로 ‘리더십’에 대한 이론적 정의 및 심리학적 이론을 제시하고, 본인을 포함 자신의 주변 인물 중(예시: 학창시절 선생님, 직장 상사, 반장 등 학급임원, 부모님, 직장 동료, 친구, 동호회 친구, 자기 자신 등등) 한 명을 골라 그 인물의 리더십 유형은 무엇이라고 생각하는지와 그 이유를 쓰시오. 단, 정치인이나 유명인물은 제외하시오. 그리고 자신이 생각하는 이상적인 리더십은 무엇인지와 그 이유를 쓰시오.


- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 리더십에 대한 이론적 정의 및 심리학적 이론
2. 주변 인물의 리더십 유형
3. 자신이 생각하는 이상적인 리더십

III. 결 론

참고문헌


<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 리더십에 대한 심리학적 이론.hwp
2. 리더십의 이론적 정의.hwp
3. 인물의 리더십 유형 분석.hwp
4. 자신이 생각하는 이상적인 리더십 .hwp
5. 서론 작성시 참조.hwp
6. 결론 작성시 참조.hwp

본문내용

I. 서 론

인생의 여정에서 누구나 크고 작은 집단의 리더 역할을 맡게 된다. 초등학교에서의 줄반장을 비롯하여 학교생활을 하며 다양한 리더의 역할을 담당하게 된다. 직장인이 되면 작은 부서의 팀장으로부터 시작하여 점점 더 커다란 조직의 리더 역할을 맡게 된다. 가족의 가장으로서 리더 역할을 해야 할 뿐만 아니라 동호회, 동창회, 향우회와 같은 다양한 모임에서 리더 역할을 맡게 된다. 이처럼 다양한 집단의 좋은 리더가 되기 위해 필요한 덕목이 바로 리더십이다. 또한 집단을 이루는 구성원들은 각기 다른 개성을 지니고 있어 특정한 사안에 대한 의견이 다를 뿐만 아니라 서로의 이해관계가 상충하게 된다. 그래서 모든 집단에는 구성원의 의견을 수렴하고 갈등을 조정하며 조직을 원활하게 이끌어가는 리더가 필요하다.
집단을 이루는 구성원들은 각기 다른 개성을 지니고 있어 특정한 사안에 대한 의견이 다를 뿐만 아니라 서로의 이해관계가 상충하게 된다. 그래서 모든 집단에는 구성원의 의견을 수렴하고 갈등을 조정하며 조직을 원활하게 이끌어가는 리더가 필요하다. 리더십은 집단을 원활하게 이끌어 나갈 수 있는 역량을 뜻한다. 사람마다 리더로서 집단을 이끌어 나가는 역량이 각기 다르다. 리더십은 집단의 발전과 번영에 결정적인 영향을 미칠 뿐만 아니라 구성원의 행복에도 커다란 영향을 미친다. 다양한 조직이 서로 경쟁하는 현대사회에서는 리더십이 특히 중요한 덕목으로 강조되고 있다. 시민의식은 집단의 구성원으로 지녀야할 사회적 덕목인 반면, 리더십은 집단의 리더로서 지녀야 할 사회적 덕목이라고 할 수 있다.
이 레포트는 청소년 인성교육 교과서를 바탕으로 ‘리더십’에 대한 이론적 정의 및 심리학적 이론을 제시하고, 본인을 포함 자신의 주변 인물 중 한 명을 골라 그 인물의 리더십 유형은 무엇이라고 생각하는지와 그 이유를 쓰시오. 그리고 자신이 생각하는 이상적인 리더십은 무엇인지와 그 이유를 서술하였다.


II. 본 론

1. 리더십에 대한 이론적 정의 및 심리학적 이론

(1) 특질이론
특질이론(trait theories)은 리더의 특유한 개인적 속성이 무엇인가를 밝히는 데 초점을 두고 있다. 뛰어난 리더에게는 독특한 속성이 존재한다는 가정에 근거한다. 그러나 리더의 정의와 개인적 특질의 측정방법에 이르기까지 기준이 달라서 리더의 보편적인 속성에 관한 합의를 도출하기가 어렵다. 또한 리더의 특성이 상황에 따라 다른 행동으로 나타날 뿐만 아니라 그 효과 역시 다르다는 점을 설명하지 못하는 한계를 드러냈다.
Daft(2001)는 다양한 연구결과들을 종합하여 효과적인 리더의 개인적 특성을 몇 가지 측면으로 나누어 제시하고 있다. (1) 신체적인 특성으로는 에너지 수준과 신체적 활력, (2) 지적인 특성에서는 지능과 인지적 능력, 지식, 판단력, (3) 성격적 특성으로는 자신감, 정직성과 진실성, 열정, 주도성, 독립성, (4) 사회적 특성으로는 사회성, 대인관계 기술, 협동성, 협동 유도 능력, 재치 외교술, (5) 업무 관련 특성으로는 성취동기, 탁월성의 욕구, 목표 추구의 책임감, 끈기와 불굴의 정신을 들고 있다.


- 중략 -

참고 자료

없음