2021년 방송통신대_영유아프로그램개발과평가_1. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 배경 및 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 설명하고, 교육과정의 측면에서 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점과 차이점에 대해 논하시오.

목차

I. 서론 1

II. 본론 1

1. 프로젝트 접근법 1
1) 배경
2) 이론적 기초
(1) 듀이의 진보주의 교육사상
(2) 피아제의 인지적 구성주의
(3) 비고츠키의 사회적 구성주의
3) 교육목표 및 원리
(1) 카츠와 차드 프로젝트 접근법의 교육목표
(2) 프로젝트 접근법의 기본 교육원리

2. 레지오 에밀리아 접근법 3
1) 배경
2) 이론적 기초
(1) 듀이의 진보주의 교육 철학
(2) 피아제의 영향
(3) 비고츠키의 영향
(4) 가드너의 영향
3) 교육목표 및 원리
(1) 교육목표
(2) 레지오 에밀리아 접근법의 기본원리

3. 교육과정 측면에서 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점과 차이점 5
1) 공통점
2) 차이점

III. 결론 6

IV. 참고문헌 6

본문내용

I. 서론

유아교육에서 유아들의 관심과 흥미를 바탕으로 한 주제를 깊이 탐구하고 다양한 영역의 활동으로 표현하면서 지식을 통합할 수 있는 방법을 자신과 또래, 교사, 부모와 협력하는 과정 속에서 아동의 지식 구성이 다양해지는 과정을 프로젝트 활동이라고 한다. 이러한 프로젝트 활동을 하는 접근법에는 프로젝트접근법과 레지오 에밀리아 접근법이 있다. 이 두가지 접근법은 현재까지 한국의 많은 유아교육기관이 채택하여 자리 잡고 있는 영향력 있는 프로그램이다. 프로젝트 접근법은 킬패트릭의 시작으로 레지오 에밀리아는 말라구찌의 시작으로 정착되었으며, 두 접근법 모두 듀이, 피아제, 비고츠키, 가드너와 같은 아동중심과 구성주의 이론적 기초로하여 교육과정의 내용을 구성되어, 아동중심, 사회구성원을 통한 인지발달, 각 아동의 발달을 고려한 개별학습, 지식을 구성하는 적극적이고 능동적인 활동을 강조한다. 프로젝트를 기반으로 하는 두가지 접근법에는 공통점과 차이점이 존재한다. 따라서, 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 배경과 이론적 기초, 교육목표와 원리를 설명하고, 교육과정의 측면에서 두가지 접근법의 공통점과 차이점을 논하고자 한다.

II. 본론

1. 프로젝트 접근법
1) 배경
프로젝트 기반 학습의 원형은 킬패트릭의 프로젝트 접근법이다. 프로젝트 접근법은 1918년 킬패트릭이 컬럼비아 사범대학에서 발간하는 ‘프로젝트법’을 발표하면서 대중화되었다. 1957년 소련의 인공위성 스푸트니크 1호를 발사하여 미국은 학문 중심교육의 주장이 대두되었고, 1960년대 후반 자유 학교 운동으로 인간중심 교육에 대한 요구가 증가하면서, 킬패트릭의 프로젝트법은 교사 중심의 획일적, 지식전달 중심의 학교 교육 대체 방안이었다. 이후 카츠와 차드의 프로젝트 접근법은 1989년 ‘아이의 마음을 사로잡다: 프로젝트 접근법’을 발표하면서 학문적 인지적 정서적 측면에서 균형적 발달을 도모하고 ‘발달에 적합한 교육 활동’을 가장 잘 반영하고 있는 교육법으로 평가되고 있다.

참고 자료

이소은·민하영(2021). 『영유아 프로그램 개발과 평가』. 한국방송통신대학교 출판문화원.
영유아 프로그램 개발 평가 강의 및 강의록 : 7강, 8강, 9강.
지옥정(1999). 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법 비교. 한국영유아보육학 v.16. pp.217-248. 한국연구재단.