(영유아프로그램개발과평가 B형) 영유아프로그램의 기초이론 중 구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 배경

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	영유아프로그램개발과평가	자료	15건
B형	영유아프로그램의 기초이론 중 구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가에 대해 설명하고, 두 이론의 주장을 비교하여 논하시오. (30점 만점) 영유아프로그램의 기초이론 중 구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가에 대해 설명하고, 두 이론의 주장을 비교하여 논하시오. (30점 만점)

소개글

교과목명: 영유아프로그램 개발과 평가
<과제명> 다음 중 한 유형을 선택하여 자세히 논하시오.

B형: 영유아프로그램의 기초이론 중 구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가에 대해 설명하고, 두 이론의 주장을 비교하여 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 구성주의 이론
1) 구성주의 이론의 배경, 기본전제
2) 구성주의 이론의 대표적 이론가
2. 문화맥락주의 이론
1) 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제
2) 문화맥락주의 이론의 대표적 이론가
(1) 비고츠키
(2) 브론펜브레너
3. 구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 비교

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
교육에서 프로그램이란 학습자의 발달을 위해 제공하는 목표, 내용, 방법, 환경, 교사의 역할, 평가를 포함하는 것으로 교육적 목적을 달성하기 위한 활동을 위한 지침 또는 교과과정이나 특별한 주제와 관련된 학습과정으로 정의할 수 있다. 또한 교육 프로그램은 넓은 의미로 교과과정으로 정의하기도 한다.
이러한 맥락에서 영유아프로그램은 특정한 이론에 근거한 영유아를 위한 교육과정의 한 형태로 교육에서의 프로그램보다 더 구체적이면서 실제 유아교육, 보육 현장에서 적용하고 있는 영유아 교육과정의 한 형태이다. 영유아프로그램의 기초가 된 대표적인 이론으로는 성숙주의, 행동주의, 구성주의, 문화맥락주의가 있다. 모든 이론들이 각각 다른 가치와 의미를 지니고 있지만 유아교육을 공부하며 실제 유아들을 관찰했을 때 구성주의와 문화맥락주의 이론이 현대의 교육과정과 가장 근접하다고 생각했다. 이 두 이론은 다른 이론들에 비해 영유아를 스스로 지식을 구성해나가는 능동적인 주체로 보며 교사의 역할 또한 중시되어 균형을 맞춰 영유아가 하나의 인격체로 성장, 발달할 수 있도록 돕는다는 점에서 매우 진보적인 이론이라고 생각했다. 따라서 영유아프로그램의 기초가 되는 대표 이론 중 구성주의와 문화맥락주의 이론의 전제, 대표적 이론가 등에 대해 알아보며 두 이론을 비교할 것이다.
Ⅱ. 본론
1. 구성주의 이론
1) 구성주의 이론의 배경, 기본 전제
구성주의란 지식을 개인이 자신의 경험을 기초로 구성해 나간다는 것을 가정으로한 지식의 구성 이론이다. 구성주의에서 영유아의 발달은 유전적 요인과 환경적 요인의 상호작용 결과로 영유아의 발달은 자신이 능동적으로 탐색하는 과정을 통해 이루어진다고 보았다. 즉, 영유아 발달에 유전자와 유아를 둘러싼 환경 모두가 주된 영향을 미친다는 이론이다. 구성주의에서 영유아는 자신의 경험을 통해 지식을 구성하는 주체가 된다. 구성주의에서는 영유아를 능동적이지만 성인과 사고과정이 질적으로 다른 존재로 보고 있다.

참고 자료

Carol G. Mooney. 유아교육이론. 학지사. 2014.
이소은, 민하영. 영유아 프로그램 개발과 평가. 방송대출판문화원. 2021.
최지영. 유아교육과정. 동문사. 2014.