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과제정보
| 학과 | 미디어영상학과, 생활과학과, 문화교양학과 | 학년 | 3학년 |
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| 과목명 | 문화산업과문화기획 | 자료 | 8건 |
| 공통 |
교재 1장 14-15쪽에 보면 “청소년의 문화는 이들이 성인에 비해 불리한 대우를 받고 있다는 점과 밀접하게 연관되어 있다..... 이런 상황에서 비슷한 위치를 공유하고 있는 청소년들 사이에서 성인과 다른 그들만의 문화가 발전하기 ...
교재 1장 14-15쪽에 보면 “청소년의 문화는 이들이 성인에 비해 불리한 대우를 받고 있다는 점과 밀접하게 연관되어 있다..... 이런 상황에서 비슷한 위치를 공유하고 있는 청소년들 사이에서 성인과 다른 그들만의 문화가 발전하기 시작했다”라는 서술이 나옵니다. 현재 우리 사회에서 나타나는 청소년 문화의 양상을 살펴보고 그 문화가 청소년이 받고 있는 불리한 대우와 어떻게 연관되어 있는지에 대해 분석해 보시오. (30점)
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목차
1. 서론2. 본론
1) 청소년 문화의 개념
2) 청소년에 대한 불리한 대우
3) 청소년에 대한 부당한 대우가 만들어낸 문화
3. 결론
본문내용
청소년기는 아동기에서 성인기로 전환하는 발달단계로 과도기적 성격을 지닌다. 이 시기는 학문적 차원에서 다양하게 정의되는데 아동기의 과업을 성공적으로 수행하고 성인기가 되었을 때 필요한 준비를 다져가는 시기라고 할 수 있다. 청소년은 아동과 성인 사이에서 독립적인 존재로서 그들 고유의 문화를 형성하고 있다. 청소년 연령기의 집단이 비슷한 공감대를 형성하고 그들의 가치관이나 언어, 취향, 인간관계 등 일상생활에서 나타내 보이는 특징적인 생활문화를 청소년문화라고 정의할 수 있다. 청소년집단의 성별이나 학교, 지역, 연령대 등 다양한 기준에 의해 청소년문화도 다양하게 존재하며, 청소년들은 다양한 사회 집단과 매체 등에 의해 다방면으로 영향을 받으며 다양한 사회 집단의 문화를 배우게 된다. 청소년문화는 청소년이 참여하는 단체나 동아리 등의 집단 문화 속에서 규율이나 관행 등의 형태로 지속하며, 다른 문화의 변화보다 역동적이고 지속적인 변화를 겪고 있어 이를 둘러싼 복합적인 맥락을 파악해야 청소년문화에 대해 이해를 할 수 있다. 하지만 다양한 방식으로 정의될 수 있는 문화의 특성상 청소년문화를 제대로 이해하기에는 어려움이 따른다. 청소년문화와 개별 청소년의 삶이 일치하지 않는 다양한 모습이 존재함을 염두에 두면서 청소년의 시각에서 그들의 문화를 이해하려는 태도가 필요하다.참고 자료
청소년문화 - 박진규 / 학지사, 2019.03.20.청소년복지론 - 최미경, 최세영 / 출판사 어가, 2021.08.04.
상담심리학 - 방기연 / 교육과학사, 2020.09.15
