방송통신대_영유아교육기관운영관리_기말시험

목차

1. 유아교육기관의 학급운영 관리 개념 및 원리, 유치원과 어린이집의 유아관리(원아모집, 학급 및 반편성)에 대해 서술하시오(15점)
2. 유치원의 재정관리의 기본원칙, 예산편성 과정 및 내용, 결산처리 과정 및 내용에 대해 설명하시오(15점)
3. 유아교육기관과 가정 및 지역사회 연계의 필요성(중요성), 유형에 대해 설명 하시오(10점)
4. 본인이 유치원을 설립, 운영하는 원장이 되었다고 가정하고, 유치원 운영계획을 자유롭게 수립하여 서술하시오(10점)

본문내용

1. 유아교육기관의 학급운영 관리 개념 및 원리, 유치원과 어린이집의 유아관리 (원아모집, 학급 및 반편성)에 대해 서술하시오(15점)

학급운영관리는 학급구성원인 유아의 교육활동이 효과적으로 전개되도록 이에 대한 계획 및 조직하고 실시 및 평가하는 과정이다. 따라서, 학급운영관리의 1차적 주체는 교사 및 유아이며, 이에 기관의 교육철학이라는 일관성을 기반으로 한 원장의 지도 및 지원 그리고 교직원 및 학부모의 지원이 요구된다. 또한, 유아교육기관은 소규모 조직으로 반복적 교육활동 및 학급교사에 따른 융통적 운영 등의 특수성을 지니고 있어 이에 따른 체계적·조직적 운영관리보다 선배교사의 경험과 기관의 노하우 등을 기반으로 비체계적 운영이 진행될 가능성이 높다. 따라서, 각 학급의 관리 책임은 일차적으로 담임교사이지만, 유아교육기관 운영의 그 기본단위는 학급이기 때문에 전체적 조화를 이루면서 기관목표 달성의 일관성을 위해 원장의 주관으로 개별적 학급에 대한 관리가 전개되어야 한다.
따라서, 단위학급의 체계적 운영 및 관리는 합리적 유아교육기관 운영관리를 위한 필수적 요소이며, 이는 운영자와 담임교사의 협력적 의사소통을 통하여 진행될 수 있다. 또한, 학급운영관리의 영역은 유아와 학부모를 포함하는 인적 자원관리, 실내외 환경 등의 물적 자원관리 그리고 하루일과와 교육자료를 포함하는 교육과정 관리로 분류된다. 이를 세분화하면 유아관리 공간관리, 교재·교구 관리, 일과활동 관리, 생활지도, 행사관리, 학부모관리 등이 있다. 또한, 유치원 교직실무 편람에 의하면 교사가 학급을 운영하기 위해서 관리해야 하는 영역으로 첫째, 유아관리는 학급편성, 유아에 대한 이해, 유아관찰, 유아평가 등이며, 둘째, 공간관리는 학급의 공간활용, 흥미영역의 배치, 공간의 변화 등이다. 셋째, 교재 ·교구와 자료의 관리, 넷째, 일과활동관리는 교육계획 수립, 전개, 평가이고, 다섯째, 생활지도는 기본 생활습관 및 문제행동 지도이며, 여섯째, 학부모관리 및 행사관리가 있다.

참고 자료

이영애·신은수 공저, 「영유아교육기관 운영관리」, 한국방송통신대학교 출판문화원 : 서울, 2016
박영희 저, ‘사립 유치원 운영의 실제와 성공적 운영에 대한 원장의 인식’, : 숙명여자대학교 교육대학원, 1996
배성혜 저, ‘사립유치원운영위원회 운영실태 조사’,  중앙대학교 교육대학원 : 서울, 2015