[2023 노인교육론] 노인교육은 세대공동체 교육을 아우르는 학문입니다. 세대 통합을 위한 교육적 해법과 관련해 여러분의 경험과 의견을 서술해 주십시오. 1) 내가 속한 세대의 특징과 함께 '나 자신' 의 개인적 특성에 대해 소개해 주십시오. 2) 내가 부모세대나 후속세대와의 '세대 차이'를 실감한 사건 또는 경험 하나를 제시하고, 그 차이(또는 격차)가

과제정보

학과	교육학과	학년	3학년
과목명	노인교육론	자료	18건
공통	노인교육은 세대공동체 교육을 아우르는 학문입니다. 세대 통합을 위한 교육적 해법과 관련해 여러분의 경험과 의견을 서술해 주십시오. (30점) 1) 내가 속한 세대의 특징과 함께 ‘나 자신’ 의 개인적 특성에 대해 소개해 주십시오. ... 더보기 노인교육은 세대공동체 교육을 아우르는 학문입니다. 세대 통합을 위한 교육적 해법과 관련해 여러분의 경험과 의견을 서술해 주십시오. (30점) 1) 내가 속한 세대의 특징과 함께 ‘나 자신’ 의 개인적 특성에 대해 소개해 주십시오. (1 페이지 내외) 2) 내가 부모세대나 후속세대와의 ‘세대 차이’를 실감한 사건 또는 경험 하나를 제시하고, 그 차이(또는 격차)가 왜 발생하게 되었는지에 대해 분석해 보십시오. (1 페이지 내외) 3) 해당 사건(경험)에 나는 어떻게 대응했는지, 그리고 앞으로는 어떤 대응이 바람직하다고 생각하는지에 대해 설명과 의견을 제시하십시오. (1 페이지 내외) ((중요)) 학습한 내용을 요약해 쓰는 것이 아니라 자신의 경험과 생각을 쓰는 과제임 접기

소개글

2023년 1학기 중간과제물 [노인교육론]
교육학과 3학년 공통

본 자료는 표지(1page), 목차(1page), 본문내용(8page)로 구성되었으며, 글자크기(11pt), 줄간격(180%)로 작성되었습니다.

본인이 속한 세대는 [중년기_40세]로 이에 맞추어 과제물을 작성하였습니다.
과제물 내용의 대부분은 본인이 실제 경험한 사건을 중심으로 작성되었고, 대부분의 경험은 직장생활에서 발생한 세대 차이에 내용의 포커스를 맞추었습니다. 물론 본인의 견해와 생각 또한 많이 포함되었습니다.

이상으로 과제물 작성에 많은 도움 되길 바랍니다.

감사합니다.

목차

1. 내가 속한 세대의 특징과 함께 ‘나 자신’의 개인적 특성에 대해 소개해 주십시오.
1) 내가 속한 세대의 특징 (40세_중년기)
2) 나 자신의 개인적 특성

2. 내가 부모세대나 후속세대와의 ‘세대 차이’를 실감한 사건 또는 경험 하나를 제시하고, 그 차이(또는 격차)가 왜 발생하게 되었는지에 대해 분석해 보십시오.
1) 본인이 부모세대나 후속세대와의 ‘세대 차이’를 실감한 사건과 경험
2) 세대 차이가 발생하게 된 이유 분석

3. 해당 사건(경험)에 나는 어떻게 대응했는지, 그리고 앞으로는 어떤 대응이 바람직하다고 생각하는지에 대해 설명과 의견을 제시하십시오.
1) 세대 차이를 경험했을 당시의 대응
2) 앞으로 바람직하다고 생각하는 대응

4. 참고 문헌

본문내용

본인이 속한 세대는 성인기를 지난 중년기 초입에 진입한 세대라 할 수 있다. 에릭슨에 따르면, 40세를 시작으로 중년기가 시작된다고 하였으며 레빈슨과 헤비거스트에 따르면 40~45세를 중년기로의 전이기로 규정하고 있다. 물론 중년기의 이론적인 틀을 배제하더라도 우리나라의 정서상 40대부터는 중년기로 인식하고 있다. 이에 본인은 40대 초반의 남성으로 그리고 중년기 세대로써, 본인이 속한 세대의 특징을 다음과 같이 소개해 볼 수 있다.
첫째, 중년기는 지금까지 자신에게 중요하게 여겨왔던 많은 것들을 갑자기 상실해 버린 것 같은 허무한 느낌을 갖는데, 자신의 가치체계가 흔들리니 불안을 느끼지 않을 수 없고 이 불안으로 인해 사소한 일에도 지나친 반응을 보이는 경향이 있다.
둘째, 중년기는 개인이 최고의 권력을 획득하고, 개인적인 성취, 신체적 성숙 등에 있어서 삶의 전성기로 불려 왔다. 그러나 동시에 중년기는 종종 과로한 의무와 책임감이란 자극에 의해 압도된다고 느끼는 시기이다.
셋째, 중년에는 본질적인 기쁨이 없고, 성공할 때조차도 권태를 동반하는 경우가 많다. 깊이 침잠하는 느낌이 들기도 하고, 의미 없이 보이는 일이나 사소한 사건들에 빠져들기도 한다. 중년기가 되면 뚜렷한 이유 없이 가슴에 큰 구멍이 뚫리고, 텅 빈 구멍에선 회오리바람이 일기 시작하는 경험을 하기도 한다.
넷째, 중년기의 심리적 관심사들은 자신을 되돌아보는 심리적 경향이 증가하는 것이다. 경험으로나 판단 능력에서나 자신이 생의 최고봉에 있다는 느낌과 동시에 자신이 허약한 존재라는 의식을 새롭게 경험하게 된다. 심장마비와 죽음, 그 외에 병 등이 자신과 무관하지 않음을 의식하게 되고, 자신의 신체 능력이 예전과 다름을 느끼면서 건강관리에 더욱 새로운 관심을 두게 된다.
마지막으로 중년기의 다른 심리의 관심사는 생물학적 양육의 문제가 아닌 사회적 문제에 관심을 쏟게 된다. 예를 들어, 젊은이들에게 모범적인 안내자가 되어야 하며, 적절한 권위를 획득해야 하는 것이다.

참고 자료

함정희(2020), 조직 내 세대갈등으로 인한 직무갈등이 조직몰입에 미치는 영향에 관한 연구, 가톨릭대학교 행정대학원.
이창환, 직장인 10명 중 6명은 "직장 내 세대차이 느낀다", 아시아경제, 2020. 04. 08.
최운실, 송성숙 외 3명(2017), 노인교육론, 양서원.