교육사회학_1. 유아 대상 한국어교육의 대상과 필요성을 자신의 견해로 정의해보고 2. 이 교육이 활성화되기 위해서 필요한 부모, 교사 또는 지역주민 대상으로 필요한 교육을 제시하시오
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과제정보
학과 | 교육학과, 유아교육과 | 학년 | 3학년 |
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과목명 | 교육사회학 | 자료 | 30건 |
공통 |
2019년부터 정부는 다문화 유치원, 다문화 중점학교, 예비학교 등을 ‘다문화교육 정책학교’ 로 통합하였습니다. 이 중 유치원의 경우, 다문화유아의 언어발달을 통합교육 형태로 지원하고 전체 유아 및 학부모 대상 다문화교육을 운영...
2019년부터 정부는 다문화 유치원, 다문화 중점학교, 예비학교 등을 ‘다문화교육 정책학교’ 로 통합하였습니다. 이 중 유치원의 경우, 다문화유아의 언어발달을 통합교육 형태로 지원하고 전체 유아 및 학부모 대상 다문화교육을 운영하도록 되어 있으며, 중도입국 및 외국인 유아가 다수 재학할 경우 한국어 학급을 두어 유아기부터 맞춤형 한국어교육을 제공할 수 있도록 되어 있습니다.
1) 유아 대상 한국어교육의 대상과 필요성을 자신의 견해로 정의해보고 (1.5~2 페이지 정도) 2) 이 교육이 활성화되기 위해서 필요한 부모, 교사, 또는 지역주민 대상으로 필요한 교육을 제시하시오. (1.5~2 페이지 정도) ※ 2번은 부모교육, 교사교육, 또는 지역주민교육 셋 중 하나만 창의적으로 제시하면 됩니다. |
목차
1. 유아 대상 한국어교육의 대상과 필요성을 자신의 견해로 정의해보고2. 이 교육이 활성화되기 위해서 필요한 부모, 교사 또는 지역주민 대상으로 필요한 교육을 제시하시오(부모교육, 교사교육, 또는 지역주민교육 셋 중 하나만 창의적으로 제시)
본문내용
1) 유아 대상 한국어 교육의 대상과 필요성을 자신의 견해로 정의해보고국제결혼이 늘고 다문화 가정의 국내 유입이 늘면서 한국어에 익숙하지 않은 유아가 늘고 있다. 이와 더불어 국내 저출산 문제로 유아의 수가 눈에 띄게 줄어들어 의사소통 과정에서 상호 접촉하면서 배우는 한국어의 사용이 제약을 받고 있다. 앞으로 위와 같은 문제는 지금보다 훨씬 더 심각한 사회적 문제가 될 가능성이 커지고 있다. 본 리포트는 유아 대상 한국어 교육의 대상과 필요성을 본인의 견해로 정의해보고 이 교육이 활성화되기 위해서 교사를 대상으로 필요한 교육을 제시한다. 더불어 유아 교육에서 한국어 교육의 지원 필요성과 한국어 교육 지원 및 개선 요구를 살펴보고, 이를 토대로 유아 대상 한국어 교육에 대한 시사점을 도출한다. 유아 대상 한국어 교육의 대상과 필요성은 아래와 같이 크게 네 가지로 나눌 수 있다.
참고 자료
다문화 학생 전국 16만 명… 9년 만에 3배 증가, 조선일보유아 한국어교육 지원 방안 연구, 권미경, 육아정책연구소
다문화 유아를 위한 유치원 한국어교육 지원 방안, 권미경, 육아정책연구소