형사정책(출석) ) 절도로 소년원에 갔던 甲은 퇴원 후 학교에 돌아왔는데 교사도, 주위 사람들도 일짱이라는 이름으로 부르며 문제아로 인식하였다. 甲 역시 이를 의식하여 생활하였고 이후 절도, 폭행행위를 이어가다 결국

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅵ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

낙인이론은 사회적으로 낙인하는 것과 일탈 행위의 상호적인 관계를 사회적 관점에서 파악하는 사회적 반작용이론을 말한다. 낙인을 찍는 자와 일탈자라고 낙인찍힌 자를 중점으로 하여 그들 간의 상호작용을 중시하고 일탈행위가 형성되고 있는 사회적인 메커니즘에 중점을 둔다. 이 이론은 미국의 사회학자 Howard Saul Becker가 발표한 이론으로 행위가 발생하는 상황에 따라서 발생하는 상호 작용론의 대표적인 이론으로 볼 수 있다. 고등학교 교과 과정에서는 낙인 이론을 1차적 일탈에 대해 사회적인 차별을 할 경우 2차적 일탈로 나타날 수 있다고 강조하고 있다. 이러한 낙인 이론을 한 사건에 빗대어 알아보고 청소년 일탈자를 막기 위한 방법에 대해 알아보았다.

Ⅱ. 본론

절도로 소년원에 갔던 甲은 퇴원한 뒤 학교에 다시 돌아왔지만, 교사들이나 주위 사람들의 시선은 좋지 않았고 그를 일짱이라 부르며 문제아라 치부하였다.

참고 자료

낙인이론의 재조명. 이기헌. 명지대학교. 2015.
https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002032705