학교(유치원 포함)에서 어떤 교육 프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을까에 대해 제안서를 작성하시오

소개글

학교(유치원 포함)에서 어떤 교육 프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을까에 대해 제안서를 작성하시오

한국에 입국한 아프가니스탄 특별기여자 집단에서 유아(3~5살), 초등(6~11살), 중등(12~17살), 성인부모 네 집단 중 한 집단을 선택하여 이들이 재학할 학교(유치원 포함)에서 어떤 교육 프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을까에 대해 제안서를 작성하시오

목차

없음

본문내용

① 다문화이해교육(what)
우리나라의 학계와 교육 현장에서 다문화 담론이 본격적으로 형성되기 시작한 것은
이주자 정책 전환이 있었던 2006년 이후부터라고 말할 수 있다. 따라서 다문화교육
은 많은 전략적 선택이 가능한 출발선에 서 있으며 성공의 기회와 가능성도 크다고
볼 수 있다.
굳이 실패할 가능성이 큰 일방적 동화주의 혹은 시혜적 다문화주의 노선을 걷기보다
는 성공한 포용(inclusion) 노선을 체계적으로 도입하는 것이 올바른 방향이라고 생
각한다. 소수이주집단 학생들을 분리하지 않는 다문화교육, 다문화가정과 학교가 직
접 연결되는 다문화교육, 지역사회과 다문화 관련 시민단체가 함께 참여하는 다문화
교육이 성공한 다문화교육의 실제 사례들이다.

참고 자료

이해주,성기선,유성상. 교육사회학. 한국방송통신대학교출판문화원. 2021
공용, 사회복지와 문화다양성, 다문화사회정착을 위한 사회통합방안,2020
유은경, 다문화 배경 초등학생 대상 한국어 이해중심교육과정 설계 방안 연구, 경인교육대학교 교육전문대학원 논문, 2018.
장거중, 다문화가정 자녀를 위한 다문화미디어교육 개선 방안 연구, 동국대학교 일반대학원 논문, 2017
이하늬, 경향신문, 정부, 아프간 특별기여자 '정착'위한 교육 본격화한다, 2021
방송 강의 및 강의록