출석대체 청소년1 청소년교육개론 청소년교육과정 이론 중 인간중심 교육과정에 대해서 설명하고 인간중심 교육과정의 강점과 단점

소개글

2024년 1학기
방송통신대학교 출석대체과제물

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목차

1. 청소년에 대한 부정적으로 보는 견해와 긍정적으로 보는 견해가 있음. 긍정적 견해와 부정적 견해의 특징에 대해서 설명하고, 두 개의 견해 각각에 대한 자신의 생각(긍정 혹은 부정)을 서술하고, 자신이 긍정(혹은 부정)적으로 생각하는 이유에 대해서 설명하시오
2. 청소년교육과정 이론 중 인간중심 교육과정에 대해서 설명하고, 인간중심 교육과정의 강점과 단점에 대해서 논하시오

본문내용

청소년기는 생물학적, 심리학적, 인지적 변화가 급격하게 이루어져, 사회적인 지급 유예기, 법적 미성년자로 성인의 도움이 필요하여 아동과 성인으로 전환되는 주변인으로 육체적 성숙뿐만 아니라 자아 정체성, 사회성, 가치관 등이 형성되는 매우 중요한 시기이다. 이러한 청소년은 COVID-19 팬데믹을 지나오면서 정서적인 스트레스와 불안을 경험함과 동시에 급격하게 변화하는 사회 기술적 환경하에서 청소년의 생물학적 발달 단계와 심리적 도전과 문제에 직면하면서 많은 스트레스를 경험하며 미숙함에 의한 많은 실패를 성인을 통해 극복하는 것이 이상적이나 현실에서 청소년을 바라보는 견해는 복합적으로 나타난다.
학계 및 연구계에서는 청소년의 발달을 형성하는 생물학적, 심리적, 사회적, 문화적 요인의 상호작용을 통하여 긍정적, 부정적, 포용적으로 보는 다양한 견해를 나타낸다.
① 긍정적 견해 : 정보화 사회에 빠르게 적응하여 디지털 기기와 인터넷을 중심으로 디지털화된 청소년들만의 소통과 정보 습득 방식을 공유하면서 다양한 활동을 즐기고, 글로벌한 다문화 환경에서 다양한 문화와 가치관을 추구하고 있어 과거 세대보다 우수한 세대, 의욕적이고 교양이 풍부한 미래 지향적 세대, 부정부패와 불의에 저항할 수 있는 과감하고 용기 있는 세대, 사회 참여적이고 개혁적, 공익 지향적 세대로 표현되는 긍정적인 견해를 보인다. 이는 완벽하게 성장하지 않은 미성숙 단계의 청소년들에게서 만들어진 문화는 기성세대의 문화에 대항하여 자신들의 문화를 통해 사회를 개혁하고 변화시키고자 하여 사회 발전에 기여하는 새로운 세대로 인식되며 기성세대에 비해 유연한 사고를 보여 새로운 디바이스나 미디어, SNS 등을 통해 소통하는 데 능숙하고 기술적인 변화에도 쉽게 적응할 수 있어 새로운 스타일을 끌어낼 수 있기 때문으로 보인다.

참고 자료

청소년교육개론. 송대영 지음출판사 : 출판문화원발행일 : 2016년 01월 25일