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소개글

2024년 1학기
방송통신대학교 출석대체과제물

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목차

1. 스포츠교육학의 개요
2. 스포츠교육학의 적용
3. 출처 및 참고문헌

본문내용

체육은 몸을 움직이거나 신체를 활용하는 다양한 활동을 의미하는 광의의 표현인 운동과는 다르게 이러한 활동을 교육적인 목적과 방법을 가지고 이루어지는 것으로 정의한다. 즉 체육은 신체를 활용하는 다양한 활동을 교육적인 목적에 따라 이에 맞게 시행하는 한편 교육적인 효과와 함께 심신의 단련과 수양이라는 궁극적 목표를 달성하고자 하는 행위로 볼 수 있다. 이러한 체육은 특히 체육교육학이라는 학문 또는 학과를 통해 학문적으로 개발 및 발전되어왔고 오늘날에는 체육활동을 의미하는 스포츠(sports)와 결합되어 스포츠교육학으로 명명되어 사용되고 있다.
다양한 신체활동을 교육적 목적을 가지고 실시하고 이를 통해 심신 수양과 단련을 목표하는 활동은 보다 깊은 역사를 가지고 있다. 먼저 지금보다 실제적이고 물리적인 활동이 더욱더 중요시 되었던 고대사회에서는 이러한 신체활동이 교육학적인 목적뿐만 아니라 생존 그 자체와 직결되어 있는 수단으로 인식되었다. 특히, 고대의 신체단련 활동은 곧 사냥과 수렵 등 생존을 위한 다양한 신체적 활동과 연계되는 것을 의미함은 물론, 자기방어와 영토분쟁을 해결하기 위한 무력을 증진하기 위한 무예와 무술을 단련하는 과정 등이 포함되어 있었다. 가장 대표적인 고대의 체육교육 활동으로는 신라시대의 ‘화랑도’의 활동이나 고대 그리스 시대에 존재하였던 ‘성인식’ 등의 개념에서 찾아볼 수 있다.
먼저 신라시대 초기 부흥기 진흥왕 시대에는 젊은 청소년들을 대상으로 무술을 단련하고 심신을 수양하는 화랑의 개념이 등장하고 널리 보급되었다. 화랑은 이러한 무리를 이끄는 수장을 지칭하는 표현으로 비슷한 또래의 청년들이 모여 함께 무예와 무술을 정진하고 심신의 수양과 단련을 위해 유명 승려나 학자로부터 지식과 도덕성을 함양하는 활동을 하였다.

참고 자료

최종삼, 손수범, 『체육학 개론』, 21세기교육사, 2012.08.