2024년 1학기 방송통신대 기말과제물 청소년성교육과성상담)좋은 의사소통은 건강하고 발전적인 관계의 지표이다. 1) 의사소통에서 남녀 차이가 어떻게 나타나는지 관련 이론을 제시하고, 2) 의사소통에서 남녀차이에 대한 자신의 경험 또는 대리적 경험 사례를 바탕으로 효율적인 의사소통을 위한 방안을 제시하고, 3) 청소년성교육과성상담 강의를 통해 배운점과 느낀점

소개글

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목차

1. 의사소통에서 남녀 차이가 어떻게 나타나는지 관련 이론을 제시하고
1) 성차에 대한 이론
2) 남녀의 의사소통 차이

2. 의사소통에서 남녀차이에 대한 자신의 경험 또는 대리적 경험 사례를 바탕으로 효율적인 의사소통을 위한 방안을 제시하고
1) 의사소통에서 남녀차이에 대한 자신의 경험 또는 대리적 경험 사례
2) 효율적인 의사소통을 위한 방안
(1) 효율적 의사소통의 목표
(2) 자기개방
(3) 경청의 기술
(4) 메시지 해석
(5) 사랑의 언어 조율하기

3. 청소년성교육과성상담 강의를 통해 배운점과 느낀점

4. 참고문헌

본문내용

1) 성차에 대한 이론
남녀의 생물학적 차이를 중요하게 보는 이론들에서는 호르몬, 염색체, 뇌의 차이와 같은 생물학적 요인들로 인해 남녀의 성차가 발생한다고 한다. 또한 진화이론에서는 성차가 부분적으로 유전의 결과이고, 종이 생존하면서 진화해 왔음을 강조한다. 반면 성차의 이유를 심리학적 관점에서 모색하는 이론들로서 사회학습이론에서는 남녀 차이가 부모, 친구, 매체 등에서 제시되는 상벌 시스템에 기인한다고 보고, 인지발달이론에서는 인지발달과정에서 자신의 성에 부합하는 정보를 구조화한 결과로 본다. 또한 사회적 역할 이론에서는 남녀 차이를 남성성과 여성성에 대한 역할 모델로 설명하고, 사회발달이론에서는 사회의 남성 지배적 측면이 미치는 영향을 강조한다. 이러한 이론들은 어느 정도 성차를 설명해주고 있으며, 이는 남녀의 의사소통 방식 차이에도 영향을 미치게 된다.

최근 연구에서는 남녀의 의사소통 차이를 ‘교차 문화적 의사소통’ 이나 ‘사회언어적 하위문화’로 설명하기도 한다. 즉, 남자와 여자가 서로 다른 언어를 사용하고 같은 대화도 서로 다르게 해석하는 것은 같은 성별의 집단에서 놀면서 자신과 동일한 성에 대한 통합적 이해 방식의 의사소통 규칙을 배우기 때문이라는 것이다. 예를 들어, 여자아이들은 소집단을 형성하고 ‘단짝친구’를 만들어야 하므로, 특정 친구와 더 깊은 친밀감을 맺는 것이 중요하고, 서로 누가 누구를 더 좋아하는지를 미묘한 단서를 가지고 협상한다. 또한 여자아이들의 인형놀이에는 승패가 존재하지 않지만, 남자아이들의 집단은 위계적으로 조직화되어 있으며 놀이에서 승패가 중요하다. 아울러 남자아이들은 농담을 하고 자신을 과시하는 등 어떤 일에서 자신의 위상을 세우려는 경향이 강하기 때문에, 놀이나 대화에서 리더 역할을 하는 아이가 생길 가능성이 높다. 이처럼 아이들은 자신과 동일한 성별의 사람과 대화하면서 대화 규칙과 기본 가정들을 배우게 되고 이 규칙들이 일생 동안 지속되고 다른 성에 대해서도 적용되는 것이다.

참고 자료

하혜숙·정환욱(2022). 성교육과성상담. KNOUPRESS.