전환계획 프로그램 중재가 시각장애 고등학생의 진로결정 능력에 미치는 효과

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국시각장애교육재활학회 ㆍ수록지정보 : 시각장애연구 / 16권
ㆍ저자명 : 양병호

목차

I. 서 론
II. 이론적 배경
III. 연구의 가설
IV. 연구 방법
V. 연구 결과
VI. 결 론

한국어 초록

전환교육의 기본적인 목적은 청소년에게 교육 및 진로발달 서비스를 제공하여 학교 졸업 후의 장면에서 요구되는 기능을 준비시키는 것이다. 전환교육 프로그램의 구체적인 목표는 참여자가 프로그램 수행 결과 경쟁력 있는 시민으로 성장케 하는 것이다.
그러면 전환교육(transition education)이란 무엇인가? 이에 대해 조인수(2000)는 ‘전환교육이란 장애학생을 위한 진로교육이다’라고 정의하였다. 또 Halpern (1995)은 전환 개념을 고용, 대학 진학, 독립생활, 지역사회 참여 및 대인관계 증진 등의 제반 목표를 준비시키는 교육이라고 규정하였다.

영어 초록

This article reports on a study of 20 visually impaired special high school students who had taken the intervention named 'Transition Planning Program'.
The study found that the ‘Transition Planning Program intervention had an effect in improving the ability to make career decisions-increasing career certainty, reducing career indecision-and there were no statistically significant differences between pretests and posttests for both sexes and the onset of visual impairment. There were signigicant differences in the degree of visual impairment in the area of reducing career indecision.

참고 자료

없음