독서치료가 청소년 자아존중감에 미치는 영향에 관한 연구
(주)학지사
- 최초 등록일
- 2015.03.24
- 최종 저작일
- 2005.05
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서지정보
ㆍ발행기관 : 한국독서치료학회
ㆍ수록지정보 : 독서치료연구 / 2권 / 1호
ㆍ저자명 : 이영주
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 결과 및 해석
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
한국어 초록
청소년기의 자아존중감은 청소년의 자기 정체성 확립에 매우 중요하다.
본 연구는 독서치료가 청소년의 자아 존중감에 미치는 효과를 검증하기 위한 연구이다.
학습 부진으로 인해, 자기표현을 못하고 자신감이 약하며, 또래관계에서 어려움을 겪고 있는 중학교 2학년 남아를 대상으로 자아 존중감을 높이기 위한 독서치료프로그램을 실시하였다.
14회기의 독서치료프로그램을 실시한 결과 자기표현이 강해지고, 또래관계에서 긍정적인 관계를 맺어가고 있으며 자신감이 높아지는 등 긍정적인 자아존중감이 향상되었다.
영어 초록
When he or she is young, Self-esteem is very important for an middle school student to establish self-identify. This article is verification for effectiveness that self-esteem is how influenced by bibliotherapy. Second grade middle school student that has weak self-pride and self-expression so has some troubles with the same age or grade guys was exercised by bibliotherapy for improvement of self-esteem. As a result of 14th exercises of bibliotherapy Program, he has improved positive self-esteem like strengthening of self-presentation and making positive relationship with same age or grade guys.
참고 자료
없음