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고등학교 특수학급 교사의 전환교육 운영 실태와 인식 연구

(주)학지사
최초 등록일
2015.03.24
최종 저작일
2009.01
29페이지/파일확장자 어도비 PDF
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서지정보

발행기관 : 한국통합교육학회 수록지정보 : 통합교육연구 / 4권 / 1호
저자명 : 한경임, 박정은

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연 구 방 법
Ⅲ. 연 구 결 과
Ⅳ. 논 의
Ⅴ. 결론 및 제언
참 고 문 헌

한국어 초록

본 연구는 고등학교 특수학급의 전환 교육 운영 실태와 교사들의 인식을 조사한 것이다. 연구대상은 고등학교 특수학급 교사 114명이었으며, 전환교육 운영 실태와 인식, 개선방법에 관한 설문조사를 통해 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 고등학교 특수학급 전환교육 운영 실태에서 전환교육 담당교사는 대부분 특수교사이고, 전환교육의 목표는 지역사회로의 적응과 통합에 중점을 두는 경우가 많았다. 전환교육 시설 및 기자재 확보는 부족한 상태이며, 교사들은 1-2회 정도 전환교육 관련 연수에 참여하고, 개별화 전환교육계획은 대부분 작성하지 않고 있다. 둘째, 고등학교 특수학급 교사는 전환교육 담당교사의 전문능력으로 지역사회 연계 구축능력이라고 생각하였고, 전환교육에서 다루어야 할 내용은 사회적 능력이고, 개별화전환교육계획 수립 시기는 중학부부터이며, 개별화전환교육계획 과정에서 중요한 것은 간련 기관과의 협력이라고 생각하였다. 셋째, 전환교육 개선방안으로 고등학교 특수학급 교사는 대체로 다양한 교육 내용에 대한 실질적 기술능력의 연수가 필요하며, 전환교육의 효과를 높이기 위해 선행되어야 할 것은 지역사회와의 긴밀한 협력체제 구축이라고 생각하였다.

영어 초록

The purpose of this study was investigating the current status and teachers' perception on the high school special class transition services. The subjects were 114 high school special class teachers. The questionnaire was composed with 23 questions about the current conditions and perception of teacher on the transition services. The result of this study was as follows.
First, in the current conditions of transition services of high school special class, transition services teachers was mostly special teachers, and the purpose of transition services mainly focused on adaption and inclusion of students in their community.
Second, most of high school special class teachers thought that professional teachers should be in charge of transition services and expert abilities of transition services teachers should be abilities to make connection with the community. They also thought that the contents transition services should teach about social ability and establishment.
Finally, high school special class teachers generally thought that training of practical skill in diverse educational contents was needed to improve transition services and cooperation with the community was the prerequisite for increasing effectiveness of transition services.

Key Words : Transition Education, High School Special Class Teacher

참고 자료

없음

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