초등학생의 전자매체 놀이문화 실태분석

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국아동권리학회 ㆍ수록지정보 : 아동과권리 / 13권 / 2호
ㆍ저자명 : 이소은, 이순형

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ.연구방법
Ⅲ.결과 및 해석
Ⅳ.논의 및 결론
참고 문헌
ABSTRACT

한국어 초록

본 연구의 목적은 21세기 아동의 놀이문화를 구성하는 주요 요소인 전자매체놀이의 전반적 실태를 파악하는 것이다. 이를 위해 아동의 전반적 놀이 양상과 전자매체 놀이의 양상, 구체적으로 특정 매체 놀이에의 참여 횟수와 시간, 종류, 놀이를 함께 하는 파트너, 그리고 놀이가 일어난 장소 등이 아동이 소속된 집단의 지역적 특성 및 아동 자신의 개인적 특성에 따라 어떻게 달리 나타나는지를 분석하였다. 본 연구의 대상은 대도시, 중소도시, 농어촌 지역의 초등학교에서 선정된 631명의 초등학생이며, 수집된 자료는 빈도, 백분율, 평균, 표준편차 및 카이검증을 이용해 분석하였다.
분석 결과 초등학교 아동이 일상적으로 가장 많이 한다고 응답한 놀이는 TV와 비디오 시청이었으며, 다음으로 컴퓨터 놀이, 독서 그리고 일반놀이의 순으로 조사되었다. 이 중 TV･비디오 시청과 컴퓨터 놀이가 포함되는 전자매체 놀이에 대한 선호도는 69%에 이르러 매체 놀이는 현대아동이 가장 선호하는 놀이형태인 것으로 나타났다. 한편 아동의 전자매체 놀이양상은 각 아동의 개인적 변수인 연령, 성, 거주 지역에 따라 다르게 나타났다. 즉, 같은 초등학생일지라도 상이한 개인적 변수로 인해 특정 문화집단에 속한 개별 아동은 자신이 소속된 하위 집단의 특성을 반영한 고유한 놀이 행태를 보였다. ‘전자매체’ 놀이가 초등학령기 아동의 주도적 놀이로 나타난 본 연구의 결과는 아동의 놀이가 ‘정보사회’ 통칭되는 21세기 한국의 문화적 활동의 일부라는 사실을 분명히 보여준다 하겠다.

영어 초록

The purpose of this study was to investigate the play culture of electronic media of Korean primary schoolers. For this purpose, the states of general play and electronic play, including the degree of participation, time spending, type, partner and place of particular play, were analyzed. Subjects of this were 631 primary schoolers, and the data were analyzed using frequency, percent, mean, standard deviation and chi-square.
The results show that the most frequent play that children participate was TV․video watching. The participation rate was high in the order of TV․video watching, computer game, book reading and other general play. The participation rate of electronic play, namely TV․video watching, computer game, in every day life was up to 69%, which means play with electronic media is the most prevalent play of current time. But the primary schoolers' specific state of electronic play was different according to personal variables like age, sex and residential area. Children show different play habits which reflect the traits of sub-cultural group into which they belong. The findings of this study indicate that primary schoolers' play functions as enculturative mechanism of 21st century which can be summarized by the word of ‘information society'.

참고 자료

없음