국어교육학의 생태학적 지평과 발전 전략

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국초등국어교육학회 ㆍ수록지정보 : 한국초등국어교육
ㆍ저자명 : 박인기

목차

1. 국어교육학 발전 논의-왜 생태학적 접근인가
1)발전의 총체적 지평을 위해
2)국어교육학의 역동화를 위해
2. 국어교육학 발전을 위한 진단
1) 이론 발전의 측면
2) 수요 확충의 측면
3) 학문의 주체화 측면
3. 국어교육학의 발전 전략
1) 이론화를 통한 지평 확충
2) 수요화를 통한 지평 확충
3) 한국화를 통한 지평 확충
4. 결론-반성적 재고

한국어 초록

국어교육학의 발전 전략을 논의하고 제안하는 방식은 여러가지가 있을 수
있다. 국어교육의 이념을 비판·변증함으로써 새로운 국어교육의 철학을 정립하
는 방식이 있을 수 있고, 국어교육학의 학문적 구조 조정을 기함으로써 국어교
육학의 학적 체계를 개선하는 방식이 있을 수 있고, 국어교육의 실천 방법에
일대 개혁을 주창하는 실천적 발전관의 대두를 상정할 수 있다. 그밖에도 국어
교육에 정보화 메커니즘의 도입을 통한 국어교육의 공학적 발전이라든지, 국어
교사 양성 체제에 대한 비판적 검토와 대안 구축, 국어과 교육과정 개발·운영
과 관련한 개선 등도 모두 발전 전략을 제기하는 중요한 통로가 될 수 있다.
이들은 물론 특정의 시대적 현실과 국어교과의 교육적·학문적·사회적 조건을
토대로 그 논지를 확보할 수 있다.

참고 자료

없음