분단민족의 통일 이후 동질성 형성의 문제

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국성인교육학회 ㆍ수록지정보 : Andragogy Today / 4권 / 4호
ㆍ저자명 : Gerlind Rurik, An Kwan-Su

목차

Zusammenfassung
Zur Erläuterung der Begriffe
Zum Verständnis von Volk und Nation
Zum Verständnis von Identität
Hindernisfaktoren der Identitätsbildung Getrennter Völker
Wiedervereinigung und Aufgaben der Erwachsenbildung
Literaturverzeichnis
국문요약

한국어 초록

Die Deutschen und den Koreanern ist das Schiksal der Teilung gemeinsam und sie eint die Aufgabe der Überwindung der Teilung. Die Hürden, die sich der Identitätsfindung der Deutschen entgegenstellen, lassen sich in vier Problemgruppen in dieser Arbeit zusammenfassen, wovon die Gruppen 2-4 auch für Korea interessant sind Kollektive Identitätsfindung braucht viele Brücken. Brückenbauer sind heide: Politik und Erziehungswissenschaft. Besonders kann die Erwachsenbildung zur Identitätsbildung nach der Wiedervereinigung getrennter Völker beitragen.

영어 초록

Die Deutschen und den Koreanern ist das Schiksal der Teilung gemeinsam und sie eint die Aufgabe der Überwindung der Teilung. Die Hürden, die sich der Identitätsfindung der Deutschen entgegenstellen, lassen sich in vier Problemgruppen in dieser Arbeit zusammenfassen, wovon die Gruppen 2-4 auch für Korea interessant sind Kollektive Identitätsfindung braucht viele Brücken. Brückenbauer sind heide: Politik und Erziehungswissenschaft. Besonders kann die Erwachsenbildung zur Identitätsbildung nach der Wiedervereinigung getrennter Völker beitragen.

참고 자료

없음