평생교육을 위한 리더십 프로그램 개발 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국성인교육학회 ㆍ수록지정보 : Andragogy Today / 6권 / 1호
ㆍ저자명 : 김정일

목차

요 약
평생교육관점에서 리더십교육의 의의
리더십교육프로그램 유형 구분의 검토
21세기 리더십프로그램개발의 방향과 성인교육자의 과제
참고문헌
Abstract

한국어 초록

이 연구는 평생교육프로그램으로서의 리더십교육의 중요성과 당위성을 제시하
고 이를 바탕으로 평생교육자들이 리더십프로그램개발과 교육의 전문성, 체계
성을 도모하고 리더십교육의 활성화에 기여하는데 목적이 있다. 평생교육차원
에서 리더십은 발달과업 측면, 가치와 문화의 원천, 교육내용의 수평적 통합성,
공공부문 및 교육부문에서 리더십모델 적용의 필요성 등 여러 측면에서 그 당
위성이 인식될 필요가 있다. 평생교육차원에서 리더십 교육의 방향은 리더십의
주요이론과 모델을 기초로 하여 타당한 리더십이 개발되어야 한다. 특히 21세
기 지식정보화사회에 부응한 리더십의 개념과 교육학적 관점에서 수평적 리더
십에 대한 이해와 그 적용이 요구된다. 21세기 리더십 프로그램개발의 방향과
성인교육의 과제는 리더십 프로그램의 중요성의 인식을 토대로 각종 평생교육
프로그램과 리더십교육의 연계성, 리더십 프로그램의 이론과 실제의 조화, 경험
을 통한 리더십의 개발, 다양한 교육방법의 적용, 정서적 지능과의 연계, 리더
십 개발을 위한 조직 문화의 확산을 제시할 수 있다.

영어 초록

The purpose of this research is to promote specialization and substance of
leadership education in lifelong education institute. In the lifelong education level,
the rationality of leadership must be recognized in many sides including the
development task side, the source of the value and culture, integration of education
contents, public sector and the necessity of applying leadership model. The direction
of leadership education must be developed based on the main leadership theory and
models. Especially, the concept of the leadership which suits the 21st century's
knowledge-based information society and the understanding and application of
lateral leadership concept in the educational viewpoint are demanded. The tasks of
the 21st century's leadership program and adult education based on the importance
of leadership program can present the diffusion of an organization culture, the link
of emotional intelligence, the application of various education methods, the
development of leadership through experience, the harmony of theory and practice
in leadership program, and the link between lifelong education and leadership
education.

참고 자료

없음