학교청소년의 희생화 경험과 친한 친구 비행이 가출충동에 미치는 영향 연구
(주)학지사
- 최초 등록일
- 2015.03.25
- 최종 저작일
- 2011.09
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서지정보
ㆍ발행기관 : 한국사회복지실천연구학회
ㆍ수록지정보 : 미래사회복지연구 / 2권 / 1호
ㆍ저자명 : 김성경
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
한국어 초록
본 연구는 한국청소년정책연구원의 ‘2009 청소년 생활태도 및 가출실태조사’ 자료 중 중고등학
교 청소년 6,962명 자료를 분석하여 학교청소년의 가출충동의 실태를 확인해 보고, 청소년의 가
출충동에 영향을 미치는 영향요인을 검증하였다. 분석결과 남학생의 44.4%와 여학생의 53.9%가
가출충동을 경험하고, 중학생의 46.4%와 고등학생의 51.6%가 가출충동을 경험하였으며, 가출충
동 비율에서 성별 및 학교급 간 차이가 있었다. 그리고 가출충동 있는 집단이 가출충동 없는 집
단에 비해 가정 내 폭력피해 경험, 가정 외 폭력피해 경험, 친한 친구 비행에서 모두 통계적으로
유의하게 높은 것으로 나타났다. 마지막으로 가출충동 여부에 미치는 영향요인을 확인하기 위
해, 통제 변수, 희생화 경험 변인, 친한 친구 비행 변인을 단계적으로 투입하여 로지스틱 회귀분
석을 한 결과, 가출충동에 유의미한 영향력을 갖는 변수는 성별, 학교급, 학교성적, 가정 경제수
준, 부모폭력, 가정 외 폭력경험, 친한 친구 비행경험으로 드러났다. 여학생일수록, 고등학생일수
록, 학교성적이 낮을수록, 가정 경제수준이 낮을수록, 부모폭력이 높을수록, 가정 외 폭력피해
경험이 많을수록, 친한 친구의 비행이 많을수록 가출충동을 인지하는 것으로 나타났다. 본 연구
결과를 바탕으로 청소년의 가출충동을 예방하기 위한 실천적 함의 및 개입방향을 논의하였다.
영어 초록
This study examined the influences of victimization and delinquent peer on runaway
impulse among Korean middle and high school adolescents. Hierarchical logistic
regression analyses were conducted with data from the National Study of Adolescent
Runaway Experience.
44.4% of male students and 53.9% of female students, 46.4% of middle school students
and 51.6% of high school students reported they have experienced the runaway impulse.
There were statistically gender difference and differences in middle school students and
high school students in experiencing the runaway impulse.
As the result of logistic regression, gender, school type, educational achievement and
socioeconomic status(SES) of families, maltreatment of parents and victims of juvenile
delinquents and peer delinquent behavior predicted runaway impulse of students. The
results highlight the need for multifaceted prevention programs that address relevant
factors related to family, peer influence as well as individual factors among runaway
impulsed adolescents. Also, the results are discussed in light of victimization and
suggestions for future research are offered.
참고 자료
없음