국제이해교육은 탈북 청소년문제에 어떻게 대응할 수 있는가?

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국국제이해교육학회 ㆍ수록지정보 : 국제이해교육연구 / 7권 / 1호
ㆍ저자명 : 강순원

목차

Ⅰ. 왜 별도의 관심을 가져야 하는가?
Ⅱ. 북한이탈청소년의 교육적 문제가 무엇인가?
Ⅲ. 국제이해교육의 이해
Ⅳ. 국제이해교육과 북한이탈청소년 문제의 만남
Ⅴ. 지속가능한 미래를 위하여
참고문헌

한국어 초록

국제이해교육(Education for International Understanding)은 개인의 기
본자유에 대한 존중과 인권 그리고 국가 간의 상호호혜 정신을 바탕
으로 평화적인 국제질서가 국가 간의 협력적 관계에 터해 증진될 수
있도록 하기 위한 다각적인 국제교육이라고 정의할 수 있다. 따라서
탈북청소년의 인권이 침해되지 않으면서 탈북자를 둘러싼 국가 간
상호호혜정신을 바탕으로 평화적인 동북아질서가 이들을 매개로 성
립할 수 있도록 다자간 교육을 지향하는 국제이해교육은, 북한이탈
청소년의 문제들의 근본원인을 다함께 고찰하고 이에 응답하는 방안
을 제안할 수 있다고 기대한다.

참고 자료

없음