초등학생의 어휘 특성 연구 : 반대말과 비슷한말 검사를 통한 어휘 발달 패턴 및 오류 유형 분석
* 본 문서는 배포용으로 복사 및 편집이 불가합니다.
서지정보
ㆍ발행기관 : 이화여자대학교 교과교육연구소
ㆍ수록지정보 : 교과교육학연구 / 16권 / 3호
ㆍ저자명 : 김애화, 김은주, 김의정
ㆍ저자명 : 김애화, 김은주, 김의정
목차
I. 서 론II. 연구 방법
III. 연구결과
IV. 논 의
참고문헌
한국어 초록
‘읽기를 위한 학습’에서 ‘학습을 위한’ 도구 교과로의 변환이 이루어지는 초등학교 고학년으로 올라가면서 어휘의 중요성은 더욱 증가한다. 어휘는 크게 양적 어휘와 질적 어휘로 나눌 수 있으며,
학생들의 어휘 특성을 파악하기 위해서는 양적 어휘 뿐 아니라 질적 어휘 수준도 함께 평가하여야
한다. 따라서 본 연구에서는 초등학교 학생의 질적 어휘 특성을 파악하기 위해 이해지식을 평가할
수 있는 두 가지 유형의 어휘 검사(반대말 검사, 비슷한말 검사)를 개발하였다.
본 연구에서는 초등학교 학생들의 어휘 특성을 어휘 검사의 양적 결과 측면과 오류 유형 분석
결과 측면에서 살펴보고자 하였다. 이를 알아보기 위해 반대말과 비슷한말 검사를 개발하여 초등학
교 2학년~6학년 학생(총 402명)을 대상으로 평가를 실시한 후, 학년에 따른 반대말과 비슷한말 검
사의 어휘 발달 패턴과 어휘 오류 유형을 살펴보고자 하였다. 주요 연구 결과를 요약하면 다음과
같다. 첫째, 반대말 및 비슷한말 어휘 검사 결과 모두에서 학년 간에 유의미한 차이가 나타났다. 둘
째, 반대말과 비슷한말 검사 모두에서 무반응이 가장 높게 나타났고, 의미적 오류가 그 다음으로
높게 나타났고, 문법적 오류와 맞춤법 오류가 그 뒤를 이었다. 본 연구 결과의 요약, 연구 결과의
제한점 및 향후 연구에 관한 제언이 논의되었다.
영어 초록
The importance of vocabulary is stressed in the upper elementary years when childrentransition from 'learning to read' to 'reading to learn'. It is important to measure the breadth
and depth of vocabulary knowledge in order to understand learners' vocabulary knowledge;
thus, a two-battery, vocabulary test (i.e., antonym and synonym) was developed to measure the
learners' depth of vocabulary knowledge.
The purpose of this study was two-fold: (1) to compare the developmental patterns of
elementary students in vocabulary accuracy, and (2) to examine the types of errors and their
frequencies. A total of 402 elementary students participated in a two-battery, vocabulary test
(i.e., antonym and synonym). The major results can be summed up as follows. First, the
vocabulary accuracy results showed significant differences in both antonym and synonym tests
by grade level. Second, with respect to the rates of vocabulary errors, non-response errors were
highest, followed by semantic errors, morphological errors, and spelling errors. A summary of
the results, the limitations of this study, and directions for future studies are discussed.
참고 자료
없음태그
"교과교육학연구"의 다른 논문
- English Teaching 에 게재된 말하기 논문 주제 분석 : 1976-2012년에 게재된 논..28페이지
- 고등학생의 계열 선택 및 과학․수학 선택 과목 이수에 관한 의견 조사19페이지
- 중학교 학생들의 수학적 모델링 과정 분석 : 사고 양식을 중심으로24페이지
- NIE 경험과 중학생의 자기 주도적 학습능력27페이지
- 초등영어교과와 통합한 TPRS 활용이 초등학생의 영어 리터러시 발달에 미치는 영향22페이지
- ‘2009 개정 영어과 교육과정’에 대한 이해 및 고찰17페이지
- 초등 사회과 경제 영역 교과서 내용 구성에 대한 학습자들의 평가21페이지
- 초등영어 수업에서 실생활 듣기와 말하기 능력향상을 위한 문제중심학습(PBL)의 적용 효과20페이지
- 우리나라의 ICT 환경 기반 수학 학습 현황 분석31페이지
- 한국인 영어작문에 대한 평가 : 원어민․비원어민 평가자간 유사점과 차이점27페이지