Rough-and-Tumble 놀이에 관한 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국교육학회 ㆍ수록지정보 : 교육학연구 / 36권 / 3호
ㆍ저자명 : 이시자(李時慈), 임명희(林明姬)

목차

《요약》
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 논의
〈참고문헌〉

한국어 초록

본 연구는 유치원 바깥 놀이 활동을 중심으로 유아의 rough-and-tumble 놀이를 관찰ㆍ 분석하였다. 특히 tough-and-tumble 놀이를 즐기는 유아들의 또래 집단내 인기도와 사회문제해결능력을 측정하여 tough-and tumble 놀이와의 관계를 조사함으로써, rough-and-tumble 놀이기 사회성 발달에 미지는 영향에 대해 살펴보았다. 연구 결과에 따르면, rough-and-tumble 놀이는 유치원 바깥놀이의 9%를 차지하였으며, 여야 보다 남아에 의해 선호되는 것으로 나타났다. 또한 관찰된 rough-and-tumble 놀이의 47%만이 웃는 표정으로 놀이가 진행되고 놀이 후에도 유아들이 함께 머문 것으로 나타났다. 또래 인기도와 사회문제해결능력 측정 결과는, rough-and-tumble 놀이에 빈번히 참여한 유아의 경우 또래 집단내의 인기도기 낮게 나타났으며, rough-and-tumble 놀이가 빈번히 공격적 행위로 전환된 유아의 사회적 문제해결능력 측정 결과도 낮은 것으로 확인되었다.

참고 자료

없음