대화 중심의 초등 논술 교육 방법 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국초등국어교육학회 ㆍ수록지정보 : 한국초등국어교육 / 51권
ㆍ저자명 : 조재윤

목차

1. 서론
2. 초등 논술의 개념
3. 대화 중심의 초등 논술 교육 방법
4. 결론

한국어 초록

이 글의 목적은 초등 논술 교육 방법을 내적 대화를 강조한 RTE와 대화 나누기
를 강조한 RDE 방법을 중심으로 알아보는 데 있다.
대화 중심의 초등 논술 교육 방법을 알아보기 위하여 우선 초등 논술의 개념을
‘초등학생을 대상으로 교육하는 논리적인 표현하기’라고 재개념화하였다. ‘논리적’
인 표현이므로 설득과 정보 전달을 목적으로 하는 말과 글은 모두 초등 논술에
포함하였다.
대화 중심의 초등 논술 교육 방법으로 RTE(읽기-생각하기(내적 대화하기)-표현
하기)와 RDE(읽기-대화 나누기-표현하기)를 논의하였다. 내적 대화의 RTE 방법은
인지 구성주의를 바탕으로 하는데, 문제의 해결 방법에 대한 자신의 생각이나 의견
을 밝히고, 학습자의 배경 지식과 독해력, 표현력을 신장시키는 데 유용한 방법이
다. RDE 방법은 사회 구성주의를 바탕으로 하는데, 독해력과 논리적 사고력, 창의
력을 신장시키기 위하여 대화 나누기의 중요함을 인식하고, 또한 공동체에서 구성
원 간 서로의 이해와 느낌에 대하여 대화를 나눈 후에 구성된 다양한 의미와 해석
을 논리적으로 표현하도록 도와주는 방법이다.
초등 논술에서 지향하는 창의적인 사고와 체계적이고 논리적인 표현은 많이 읽
고, 깊이 생각하며(내적 대화를 나누고), 지속적인 대화 나누기의 과정을 통하여
형성되어진다. 초등 논술은 독서가 바탕이 되는 논술, 사회인지적 상호작용으로서
대화를 통한 논술, 즐겁고 재미있는 말하기·쓰기이어야 한다.

영어 초록

This study inquired educational methods for elementary essay focused on
RTE & RDE method of dialogue centered.
First of all this study discussed the concept of elementary essay. The
reconceptualization of elementary essay is as it logically express which
elementary students are educated in.
The RTE and RDE were discussed as educational methods for elementary
essay. Inner voices centered RTE(Reading - Thinking - Expression) method
is based on cognitive constructivism. This method enables students to enhance
their background knowledge, reading comprehension and expression of their
thought about problem solving. Dialogue centered RDE(Reading - Dialogue -
Expression) method is based on social constructivism. This method helps
students learn various meaning and interpretation to develop reading
comprehension, ability in logical thinking, and creativity through dialogue and
sharing their feeling and thought in a learning community.
Creative thinking, systematic and logical expression which elementary essay
studies are aiming at are obtained through the process of abundant reading,
deep thinking and forming the sustained habit of dialogue. Elementary essay
is the essay based on reading and socio-cognitional interaction and should be the essay through having dialogue with others and should be the speaking
and writing with fun.

참고 자료

없음