성별에 따라 아동이 지각한 부모의 긍정적 양육방식과 자아탄력성이 학교생활적응에 미치는 영향
* 본 문서는 배포용으로 복사 및 편집이 불가합니다.
서지정보
ㆍ발행기관 : 한국보육지원학회
ㆍ수록지정보 : 한국보육지원학회지 / 11권 / 5호
ㆍ저자명 : 민미희
ㆍ저자명 : 민미희
목차
Ⅰ. 서 론Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고 문헌
한국어 초록
본 연구는 성별에 따라 아동이 지각한 부모의 긍정적 양육방식과 자아탄력성이 학교생활적응에 미치는 영향을 살펴보았다. 본 연구의 대상은 한국아동․청소년패널조사 4차년도(2013년) 데이터로서 초
등학교 1학년 아동 총 2,119명(남아 1,093명, 여아 1,026명)이었다. 첫째, 남아가 여아에 비해 부모의
양육방식을 더 긍정적으로 지각하고 자아탄력성이 높으며 학교생활에 잘 적응하는 것으로 나타났다.
둘째, 남아와 여아 모두 부모의 긍정적 양육방식과 자아탄력성 및 학교생활적응 간에 유의미한 정적
상관관계가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 남아는 부모의 양육방식의 모든 하위요인을 보다 긍정적으
로 지각할수록, 자아탄력성이 높을수록 학교생활적응의 모든 하위요인에서 적응을 잘하는 것으로 나
타났다. 여아는 학교생활적응 중 학습활동, 학교규칙, 교사관계에서는 남아와 동일한 연구결과가 나
타났지만, 교우관계에서는 남아와 달리 합리적 설명이 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.
본 연구결과는 공식적으로 학교생활을 시작하는 1학년 아동의 학교생활적응을 향상시킬 수 있는 부
모의 긍정적 양육방식과 자아탄력성의 중요성에 대한 기초자료를 제공하였다는 점에서 의의를 찾을
수 있다.
영어 초록
This study examined the effects of parenting behavior perceived by children and ego-resilience onschool adjustment according to child gender. The participants were 2,119 first grade students(1,093
boys, 1,026 girls) in the fourth Korea Youth Panel Survey. The results of this study were as follows
: First, boys perceived parenting behavior more positively than girls. Girls perceived more difficulty
in ego-resilience and school adjustment than boys. Second, school adjustment of the boys and girls
showed a positive correlation with parenting behavior perceived by children and ego-resilience.
Third, the more perceived positive parenting behavior and the better perceived ego-resilience, the
better the boys and girls could make adjustment in school. The results of this study offers a
fundamental data about parenting behavior and ego-resilience which can improve the school
adjustment of a first grade student.
참고 자료
없음"한국보육지원학회지"의 다른 논문
- 예비보육교사의 현실 충격 불안에 영향을 미치는 요인 : 인구학적 배경, 자아탄력성, 자기효능감, 완..21페이지
- 보육교사를 위한 부모교육 및 상담능력 강화 프로그램의 효과22페이지
- 이야기 상황에 따른 유아의 정서표현규칙이해: 의도추론유형과 성의 상호작용효과18페이지
- 유아기 자녀를 둔 어머니의 자녀 행복 의미 구성 과정32페이지
- 유아교사의 관점에서 본 교사와 학부모의 갈등과정 : 근거이론적 접근24페이지
- 팝업책과 일반평면책에 대한 유아의 읽기 반응 비교21페이지
- 유아의 기질, 부모의 양육방식 및 교사-유아 상호작용이 또래상호작용에 미치는 영향24페이지
- 직장어린이집 교사헌신과 교사효능감과의 관계18페이지
- 만3~4세 보육교사의 누리과정에 대한 인식 및 만족도에 따른 실행수준 분석19페이지
- 유아의 운동 능력과 실행 기능의 관계17페이지