공공 도서관과 학교 도서관의 협력

목차

1. 서론

2. 본론
1) 공공도서관과 학교도서관의 개념
2) 공공도서관과 학교도서관의 협력 배경
3) 공공도서관과 학교도서관의 협력 필요성
4) 공공도서관과 학교도서관의 협력 현황
5) 공공도서관과 학교도서관 협력의 문제점

3. 결론 및 제언

본문내용

학교도서관 활성화 종합 방안’5개년 계획이 2003년부터 추진되면서 전국 초ㆍ중등학교의 절반이 넘는 6천여 학교의 도서관을 리모델링하고 비품과 장서를 새로 마련하는 등 외적인 측면에서는 상당한 성과를 거두고 있지만, 학교도서관의 본질적 기능 수행을 위해서는 여러 가지 보완해야 할 과제가 적지 않다.
그 부족한 점을 보완하기 위해 지역의 정보ㆍ교육ㆍ문화ㆍ평생학습 센터의 역할을 하고 있는 공공도서관이 학교도서관과 연계와 협력을 통해 해결하려고 하지만 그 또한 형식적인 수준에 머물러 있다고 보여 진다. 공공도서관과 학교도서관의 협력이 제대로 실행 될 수 있는 방안을 모색 해보려 한다.

1. 공공도서관과 학교도서관의 개념
공공도서관은 모든 이용자가 다양한 종류의 지식과 정보를 간편하게 얻을 수 있게 하는 지역사회의 정보센터이다. 공공도서관의 봉사는 연령, 인종, 성별, 종교, 국적, 언어, 또는 사회적 신붕에 관계없이 모든 사람들에 의하여 평등하게 이용되는 것이라는 원칙에 입각하여 제공된다. 어떤 연령층의 사람들이 요구하는 자료일지라도 이들 모든 자료가 제공될 수 있어야 한다. 공공도서관의 장서와 봉사내용은 전통적인 자료와 함께 모든 종류의 미디어와 현대적 기술이 적용된 자료가 포함 되어야 한다. 그 수준은 질적으로 높고, 지역의 요구나 상황에 대응되는 것을 기본적인 요건으로 한다. (유네스코 공공도서관 선언.1995) 학교도서관은 학교의 모든 교육 프로그램을 위한 정보자료나 학습 보조물을 수집하고 조직하여 필요할 때 활용할 수 있도록 제공할 뿐 아니라 직접 정보 활용에 관한 교육을 실시하는 교육의 장이다. 다시 말하면 교수-학습과 관련된 모든 인쇄자료(library material), 즉 책, 신문, 잡지, 팜플렛은 물론 비도서자료(audiovisual material)인 음반, 테입, 필름스트립, 슬라이드, 마이크로필름 및 이들과 동반하여 사용하게 되는 모든 기자재를 구비하고 관리하며, 컴퓨터를 이용하여 모든 정보자료를 축적하고 필요한 정보를 검색하고, 이를 필요에 따라 새로운 지식으로 재창조할 수 있게 도움을 주는 곳이다.(이희수.2005)

참고 자료

유네스코 공공도서관 선언/ 1995
김지현/ 공공도서관과 학교도서관의 연계방안. 제38회 전국도서관대회주제발표논문집. 2000
정동열, 김성진/ 공공도서관과 학교도서관의 협력방안에 관한 연구. 한국비블리아 제13권 제2호. 2002
김종성/ 현단계 우리 학교도서관의 변화와 도전. 한국도서관정보학회지. 2003
이희수 외/ 학교도서관 교육의 이해. 2005
김용남/ 학교도서관과 공공도서관의 연계․협력 체제에 대한 분석. 한국도서관·정보학회지 제38권 제2호. 2007
최문경/ 학교도서관 활성화를 위한 공공도서관과 학교도서관의 상호협력 현황과 발전방안 연구. 2008