간호학논문요약2편

목차

1.종양내과병동 간호단위 핵심간호실무 학습프로그램 개발 및 평가
2.간호사의 근거중심실무역량에 대한 영향요인

본문내용

1. 연구의 필요성
① 연구 계기
- 아직까지 간호사 보수교육은 일방향의 구조화된 주입식 집단교육이 주를 이루고 있음
- 최근 들어 자기주도학습이 직무성과에 미치는 긍정적인 영향력이 국내·외 여러 선행 연구에서 보고됨
② 연구 진행방향
- 핵심간호실무에 대한 구조화된 주입식 집단교육 및 비구조화된 자기주도학습 교육방식의 성과기반의 학습프로그램을 개발하고, 이를 이수한 간호사를 대상으로 학습성과를 평가하고자 함
③ 연구의 기여
- 학습프로그램을 이수한 간호사의 학습성과를 양적, 질적으로 평가하고, 이들 평가자료를 차별화된 직책과 역할부여의 근거자료로 활용하는 방안을 마련
- 간호사의 실무 수행능력 향상과 전문성 확보에 기여함과 동시에 궁극적으로는 환자 간호의 질향상으로 환자 만족도 제고에 기여

2. 연구목적
① 종양내과병동 간호단위의 핵심간호실무를 확인
② 종양내과병동 간호단위의 핵심간호실무 학습프로그램을 개발
③ 종양내과병동 간호단위 핵심간호실무 학습프로그램의 학습성과를 평가

3. 용어정의
1) 간호단위 핵심간호실무: 병동에서 요구되는 주요 실무로 신체사정, 검사해석, 자주 실행하는 주요한 간호중재, 응급환자 간호실무, 중환자 간호실무, 새로운 기술 및 장비사용법 등
2) 성과기반 암 환자 통증관리 학습프로그램: 종양내과 병동에서 암 환자를 간호하는 간호사의 통증관리 능력과 자질을 향상시키기 위하여 개발된 교육프로그램

[연구방법]
1. 연구설계
종양내과병동 간호사의 실무 수행능력 향상과 전문성확보를 위한 성과기반 학습프로그램 개발연구

2. 연구절차
1) 종양내과병동 간호단위 핵심간호실무
- 병동관리자 4명, 임상전문간호사3명, 호스피스 코디네이터 1명 등 총 8명으로 연구팀을 구성
- 연구팀은 선행 연구, 문헌고찰 및 간호사의 임상실무경험에 근거하여 종양내과병동 간호단위의 핵심간호실무를 확인하였고, 확인된 21가지의 핵심간호실무를 우선순위에 따라 배정
- 가장 우선적으로 암 환자를 간호할 때 공통적으로 적용되는 암 환자 통증관리에 관한 학습프로그램을 개발하기로 합의

참고 자료

없음