초등학생의 스마트폰 과다사용이 학교부적응과 스트레스에 미치는 영향에 대한 자아존중감의 조절효과

소개글

"초등학생의 스마트폰 과다사용이 학교부적응과 스트레스에 미치는 영향에 대한 자아존중감의 조절효과"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 연구 문제

Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 자료의 처리

Ⅲ. 연구결과
1. 상관분석
2. 초등학생의 스마트폰 과다사용이 학교부적응에 미치는 영향에 대한 자아존중감의 조절효과
3. 초등학생의 스마트폰 과다사용이 스트레스에 미치는 영향에 대한 자아존중감의 조절효과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

본문내용

최근 몇 년간 스마트폰에 대한 수요가 폭발적으로 증가하고 있다. 남녀노소와 장소를 불문하고 스마트폰 삼매경에 빠진 모습은 일상적인 풍경이 되었을 정도로 스마트폰 사용은 점점 일반화되고 보편화되고 있다. 이러한 수요증가로 인해 스마트폰 자체의 기술력도 진일보하고 있다.
이 중에서 청소년들의 스마트폰 보유율이 해마다 증가하고 있다. 구체적으로 살펴보면 초등학생저학년(1-3년)의 스마트폰 보유율이 2014년 22.6%에서 2016년 31.7%로 꾸준히 증가하고 있으며, 초등학생 고학년(4-6년)의 스마트폰 보유율도 2015년 59.3%에서 68.2%로 스마트폰 보유율이 해마다 증가하고 있는 것으로 나타났다.
그리고 중학생의 스마트폰 보유율은 2016년 처음으로 90%를 돌파해 대부분의 중학생들이 스마트폰을 보유하고 있는 것으로 나타났다. 반면 고등학생의 휴대폰 및 스마트폰 보급률은 2015년 90.2% 에서 2016년 89.5% 약간 감소한 것으로 나타났으나, 여전히 보유율은 90%에 육박한 것으로 나타났다(미래창조과학부, 2017). 이러한 조사결과는 현재 대한민국의 청소년 대부분이 스마트폰을 보유하고 있으며, 보유율은 점점 증가하고 있음을 알 수 있다.
스마트폰(Smart Phone)이란 일반 PC와 유사한 고기능의 범용 운영체제를 탑재함으로써 다양한 모바일 앱(Mobile App)을 이용자의 필요에 따라 자유롭게 설치하고 사용할 수 있는 고기능성 휴대폰을 의미한다. 즉 스마트폰이란 휴대전화에 인터넷 통신과 정보검색 등 컴퓨터 지원 기능을 추가한 지능형 단말기로서 기존의 일반폰과 다르게 인터넷 기능이 강화된 것이라고 할 수 있다(신성철, 이동성, 장성화, 김정일, 임순선, 2017).
국내에서 스마트폰 가입자는 2009년 발매 초기에는 약 80만명 정도였으나, 2011년 3월에는 1천만 명을 넘어 폭발적으로 증가하였다. 그리고 2011년 10월에는 2천만 명을 넘어서 약 7개월 만에 100% 증가율을 보였다.

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