코로나19 시대 간호대학 신입생의 성장마인드셋과 교수지지가 학교생활적응에 미치는 영향

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국유화학회 ㆍ수록지정보 : 韓國油化學會誌 / 39권 / 6호
ㆍ저자명 : 채우영

목차

요 약
Abstract
1. 서 론
1.1. 연구의 필요성
1.2. 연구 목적
2. 연구방법
2.1. 연구 설계
2.2. 연구 대상 및 자료수집 방법
2.3. 연구도구
2.4 윤리적 고려
2.5. 자료 분석 방법
3. 결과 및 고찰
3.1. 대상자의 일반적 특성
3.2. 대상자의 성장마인드셋, 교수지지,학교생활적응 정도
3.3. 대상자의 일반적 특성에 따른 학교생활적응
3.4. 대상자의 성장마인드셋, 교수지지,학교생활적응 간의 상관관계
3.5. 대상자의 학교생활적응에 미치는 요인
3.6. 고찰
4. 결 론
References

한국어 초록

본 연구의 목적은 코로나19 시대 간호대학 신입생의 성장마인드셋, 교수지지, 학교생활적응의 관계를 확인하고, 학교생활적응에 영향을 미치는 요인을 파악하기 위한 서술적 연구이다. 연구 대상자는 G 광역시 소재 간호대학 신입생 248명으로 자료수집은 2022년 10월 4일에서 10월 31일까지 진행되었다. 수 집된 자료는 SPSS/WIN 28.0 프로그램을 이용하여 기술통계, t-test, ANOVA, Pearson 상관계수, 다중회 귀분석으로 분석하였다. 연구결과, 학교생활적응은 성장마인드셋(r=.51, p<.000), 교수지지(r=.54, p<.000) 와 유의한 양의 상관관계가 있었다. 간호대학 신입생의 학교생활적응에 영향을 미치는 요인은 교수지지(β =.38, p<.001), 전공만족도에서 매우 만족이라고 답한 대상자(β=.31, p<.001), 성장마인드셋(β=.26, p<.001), 전공만족도에서 만족이라고 답한 대상자(β=.16, p=.015), 여학생(β=.14, p=.005) 순으로 나타 났으며, 이들 요인은 학교생활적응을 44.0% 설명하였다. 이러한 연구결과는 간호대학 신입생의 학교생활 적응을 증진시키는 전략을 개발하는데 유용하게 활용될 것이다. 향후 대상자를 확대하여 간호대학 신입생 의 학교생활적응을 설명할 수 있는 후속 연구를 제언한다.

영어 초록

The purpose of this study is to confirm the relationship between growth mindset, professor support and school life adjustment of nursing college freshman in the era of COVID-19, and to understand the effect on school life adjustment. The subjects of this study were 248 nursing college freshman located in G Metropolitan City, and data collection was conducted from October 4 to October 31, 2022. The collected data were analyzed by descriptive statistics, t-test, ANOVA, Pearson’s correlation coefficients and multiple regression analysis using the SPSS/WIN 28.0 program.As a result of the study, school life adjustment had a significant positive correlation with growth mindset(r=.51, p<.000) and professor support(r=.54, p<.000). Factors affectiong school life adjustment of nursing college freshman were professor support(β=.38, p<.001), subjects who answered very satisfied in major satisfaction(β=.31, p<.001), growth mindset(β=.26, p<.001), subjects who answered satisfied in major satisfaction(β=.16, p=.015), and female students(β=.14, p=.005), which explained 44.0% of variance. The results of this study will be usefully used to develop strategies to improve the school life adjustment of nursing college freshman. In the future, a follow-up study that can expand the subjects and explain the school life adjustment of nursing college freshman is suggested.

참고 자료

없음