국내 발달장애 아동의 사회적 상호작용 향상을 위한 감각통합중재에 관한 체계적 고찰

서지정보

ㆍ발행기관 : 대한보조공학기술학회 ㆍ수록지정보 : 대한보조공학기술학회지 / 14권 / 1호
ㆍ저자명 : 정다운, 유두한

목차

국문초록
I. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
1. 검색방법과 기간
2. 포함 및 배제기준
3. 자료 수집 과정과 선정
4. 연구 근거의 질적 수준
5. 연구의 결과 분석 방법
Ⅲ. 결 과
1. 대상 연구의 근거 수준 분석
2. 대상 연구의 일반적 특성
3. 감각통합중재 및 결과 측정
Ⅳ. 고 찰
Ⅴ. 결 론
References
Abstract

한국어 초록

목적 : 본 연구는 최근 10년간 국내 발달장애 아동을 대상으로 사회적 상호작용 향상을 위한 감각통합중재 효과를 체계적 으로 분석하여 제시하고자 한다.
연구방법 : 본 연구는 2010년 1월부터 2019년 12월까지 ‘대한작업치료학회’, ‘대한감각통합치료학회’, ‘학술연구정보서비 스’, ‘한국학술정보’를 통해 게재된 국내논문을 대상으로 하였으며, “감각통합”, “발달장애”, “사회적 상호작용”을 검색용어 로 사용하여 검색하였고, 검색된 45편의 논문 중 본 연구에 적합한 6편의 연구를 분석대상으로 선정하였다.
결과 : 분석에 포함된 연구의 근거수준은 수준 Ⅱ와 Ⅳ, Ⅴ는 각각 1편, 수준 Ⅲ는 3편으로 가장 많았다. 사회적 상호작용 향상을 위한 고유수용성감각-전정감각-촉각 중심의 그룹감각통합치료가 주로 이루어지고 있었다. 또한 이러한 치료적 중재에서 사용된 결과 측정은 상호작용에 대한 평가요소 빈도가 가장 많았으며, 결과는 평가영역에 대한 긍정적인 향상 이나 긍정적인 감소를 보였다.
결론 : 국내 발달장애 아동의 사회적 상호작용 향상을 위한 감각통합중재의 특징을 제시하여 관련 분야 전문가들이 이에 대한 정보를 활용할 수 있도록 도움을 주고자 하였다. 국내 발달장애 아동을 대상으로 사회적 상호작용 향상을 위해 고유 수용성감각-전정감각-촉각 중심의 그룹감각통합치료가 주로 이루어지고 있으며, 이러한 중재가 긍정적인 향상이나 긍정 적인 감소를 보였다

영어 초록

Objective : This study aims to systematically analyze and present the effect of sensory integration intervention to improve social interaction for children with developmental disabilities in Korea for the past 10 years.
Methods : This study targets domestic papers published from January 2010 to December 2019 through the ‘Korean Occupational Therapy Society’, ‘Korean Sensory Integration Therapy Association’, ‘Academic Research Information Service’, and ‘Korean Academic Information’. As the search term, “sensory integration”, “developmental disorder”, “social interaction” were used as search terms, and 6 studies searched in this study were selected as targets for analysis I did.
Results : The levels of evidence included in the analysis were Ⅱ, Ⅳ, and 1 for V and 3 for Ⅲ. Group sensory integration therapy focused on vestibular, proprioceptive, and tactile sensation was the most common. In addition, the outcome measures used in these therapeutic interventions had the highest frequency of evaluation factors for interaction, resulting in positive improvement or positive decrease in the evaluation area.
Conclusions : By presenting the characteristics of sensory integration intervention to improve social interaction of children with developmental disabilities in Korea, it was intended to help experts in related fields use this information. In order to improve social interaction for children with developmental disabilities in Korea, group-sensory integrated therapy centered on vestibular, proprioceptive, and tactile sensation is mainly performed, and these interventions showed positive improvement or positive decrease.

참고 자료

없음