사회지도안/6학년 3. 대한민국의 발전/시민성전달모형

소개글

3-2 대한민국의 수립과 발전

목차

♡단원의 지도 계획
♡사회과 교수.학습 지도안
♡나의 고찰
→주제 선정 이유
→지도안 제작
→시민성 전달 모형의 장·단점
→느낀점

본문내용

▶주제 선정 이유
시민성 전달 모형의 따른 교수 목표는 전통적인 문화유산에 관한 지식, 그 문화유산에 대한 이해, 지속적으로 중요하다고 생각되는 가치와 규범을 배우는 것이다. 6·25 전쟁은 우리나라 역사에서 꼭 알아야 할 내용으로써 학생들은 선생님의 자료제시와 기술에 따라 학습이 되어야 하는 부분이라 판단이 되었다. 아직까지도 풀지 못한 숙제인 통일에 대해 인식과 필요성 부분에서 교사의 가치 개입이 일어나는 주제라는 판단이 되어 선택하게 되었다.

▶지도안 제작
개념 학습 모형으로 짜여진 기존 지도안(출처: 에듀넷)을 선생님과 학생의 대화식 지도안으로 바꾸었다. 동(同) 차시 수업 PPT(출처: 전북교수학습센터)를 참고하여 대화를 작성했고, 최대한 시민성 전달 모형의 교수 방법을 유의하며 수업을 이끌려 노력했다.
6·25 전쟁에 관한 지식은 교과서에 나온 내용을 정리하거나 멀티미디어 자료를 보여주어 제시하였고, 학습목표에서 발전 부분인 통일에 대해서는 통일이 꼭 필요함을 호소하는 영상을 통해 교사의 가치를 간접적으로 강조하는 대화 방법을 사용하였다.

이 수업을 통해 학생들은 6·25 전쟁이 일어나게 된 원인 및 배경과 과정, 결과를 배우게 되고 민주시민으로써 가져야 할 생각 - ‘전쟁은 나쁜 것이다, 통일은 꼭 필요하다’ 등 - 을 얻게 되는 결과가 생긴다.

▶시민성 전달 모형의 장·단점
○장점: 교사가 역사적 사건에 대한 사실을 교과서나 관련 매체를 통해 전달해 주기 때문에 학생들은 사회 보편적인 정보를 받아들이고 인식하여 대한민국의 한 국민으로써 알고 있어야 할 기본 상식을 획득할 수 있다. 또한, 교사에 의해 정리된 내용을 학생들은 단순히 받아 적거나 외우면 되기 때문에 학생 입장에서는 탐구하고 토론하며 얻어야 하는 다른 수업 모형들보다 쉽게 학습 내용을 습득할 수 있다.

참고 자료

에듀넷,전북교수학습센터