교육행정학원론1장-4장요약정리

소개글

교육행정학원론 1장~4장 요약 & 정리한 것입니다.
중간에 표나 그림그리는 것이 있는데 그건 책보시고 해주시면 됩니다^^

목차

제 1장
1. 제 1절 교육행정의 개념
2. 제2절 교육행정의 성격
3. 제 3절 교육행정의 영역
4. 제 4절 교육행정의 원리
제2장
제 2장 교육행정학의 발달 과정
제 1절 고전이론
제 2절 인간관계론
제 3절 행동과학론
제 4절 다원론
제 3장
제 3장 동기론
제 1절 동기의 개념
제 2절 내용이론
제 3절 과정이론
제 4장
제 4장 리더십론
제 1절 리더십의 개념
제 2절 지도자 영향력의 근원
제3절 리더십 특성론
제4절 리더십 행위론
제5절 상황적 리더십론
제6절 새로운 리더십론

본문내용

제 1절 교육행정의 개념
● 교육행정(educational administration)
교육활동이 자 되도록 관리, 조성, 지도하는 활동

1. 국가통치권론
→ 관점 : 교육행정을 국가 권력 작용, 즉 총체적인 국가행정의 관점에서 파악.
교육행정은 “교육에 관한 행정” 이라고 보는 입장.
→ 문제점 : 교육행정을 ‘교육을 대상으로 하는 법적, 행정적, 작용’ 이라 고 보기 때문에 교육행정의 특수성과 전문성을 무시. 행정의 획 일성을 강조하여 교육의 정치적 중립성과 자주성을 간과함.
2. 조건정비론
→ 관점 : 교육행정은 교육목표를 효율적으로 달성하기 위해 필요한 인적, 물적 제 조건을 확립하는 수단적, 봉사적 활동이라고 봄.
(교육행정의 기능주의적 입장을 대표하는 정의)
→대표적인 학자 : Moehlman, Campbell, 김종철
( 교육행정을 근본적으로 교육을 하는데 있어서의 수단으로서 봄)
3. 행정과정론
→ 관점 : 행정과정(administrational process) 은 계획수립에서 실천, 평가에 이르는 행정의 전체 경로를 가르킴과 동시에 이 경로 속에서 이루어지는 행정 작용의 제 구성요 소를 의미. 행정의 일반적 기능이 무엇이며, 행정은 어떠한 순환적 경로를 밟아 이루어지고 있는 가에 초점.
→ 행정과정 구성요소
1) 초기 - 명령, 지시, 통제 등을 그 주요 요소로 간주
2) 후기 - 의사결정(decision making), 자극(stimulating), 영향 (influencing), 평가 (evaluation) 등을 그 주요 요소로 파악.
4. 협동합의론
→ 관점 : 행정활동을 토대로 한 집단적 협동행위로 보는 견해. 행정작용을 주로 행정행위 (administrative behavior), 특히 의사결정 과정에 초점을 두고 정의.
→ 대표적인 학자 : Waldo (행정은 고도의 합리성을 바탕으로 한 집단적인 협동행위로 정 의.
5. 교육지도성론
→ 관점 : 교육행정이 교육목적을 효과적으로 달성하기 위해 교육지도성을 발휘하는 활동이 라고 봄. 교육경영론의 관점 ( 어떤 학생을 어떤 교육조건을 갖추어, 어떻게 교육 시킬 것인가에 초점 )
☆ 교육행정과 교육경영의 차이
1) 목표에 있어서, 경영의 경우는 이윤의 극대화를 추구 VS 행정은 공익 추구
2) 권력에 있어서, 경영은 정치권력을 지니고 있지 않음 VS 행정은 권력을 내포
3) 성격상 경영은 능률적이고 봉사의 질이 높음(독점성X) VS 비능률적, 봉사의 질이 저하 (독점성 O)
4) 경영은 법률적 제한 덜 박음 VS 행정은 엄격하게 법령의 제한을 받음.
5) 경영은 법 앞에 평등하다는 원칙의 적용을 덜 받음 VS 행정은 고도의 합리성을 요구, 법 앞의 평등을 요구.

참고 자료

없음