수업지도안(기계공작법)

소개글

기계공작법 수업지도안

목차

Ⅰ. 단원의 개요 및 목표 분석
1. 단원의 설정
2. 학습유형
3. 단원의 목표
4. 목표 분석

Ⅱ. 선수하위 기능 분석 및 출발점 행동 분석

Ⅲ. 학습자의 특성 분석
1. 교과 선호도
2. 기계 교과에 대한 흥미도
3. 기계 교과 학습시간(가정에서)
4. 기계공작법 수업형태에 대한 경험(복수응답)

Ⅳ. 성취목표 진술
1. 출발점 행동의 성취 목표
2. 최종 목표의 성취 목표

Ⅴ. 준거지향 검사
1. 사전 검사
2. 학습 증진 검사
3. 사후 검사

Ⅵ. 교수전략
1. 교수 전략의 다섯 가지 구성요소
2. 교수 전 활동
3. 정보제시 및 학습자 참여
4. 검사
5. 사후활동

Ⅴ. 본시 학습의 실제
1. 단원명
2. 본시학습 주제
3. 학습목표
4. 지도상의 유의점
5. 본시 교수․학습 과정안

※ 유인물

본문내용

Ⅵ. 교수전략

✢ 교수 전략의 다섯 가지 구성요소

① 수업 전 활동 단계
본격적인 수업에 들어가기 전에 학습자의 동기를 유발하는 일과 학습목표를 학습자에게 알려주는 일, 또 학습자가 수업에 필요한 지식을 갖추고 있는지를 확인한다.

② 정보의 제시 단계
학습자에게 제시하는 정보는 수업분석에서의 결과에서 이끌어 낸 것에 관련된 것을 따른다. 그리고 제시될 정보의 양 및 시간을 결정해야 한다. 분석된 수행목표를 이루기 위해 필요한 정보가 무엇인지 밝혀낼 필요가 있고, 이것을 적절하게 구성하여 제시해야 한다.

③ 학습자의 참여 단계
단순히 정보를 학습자에게 제공한다고 해서 학습이 이루어지는 것은 아니기 때문에 교사는 수업을 진행하는 동안 학습자를 수업에 참여하도록 해야 한다. 학습내용이나 목표에 따라 학습자가 활동할 수 있는 기회를 제공해 학습의 효과를 극대화 시키도록 해야 한다. 이것은 다른 의미에서 피드백이라고도 하는데, 학습자에게 배운 것을 충분히 연습할 수 있는 기회를 제공하고, 연습결과에 대한 피드백을 받도록 해야 한다.

④ 검사 단계
검사는 사전 검사, 학습 증진 검사, 사후 검사가 있는데, 먼저 사전 검사는 교사가 질문 했을 때 학생들의 반응도를 측정하는 것이고, 학습 증진 검사는 수업참여도를 측정하는 것이고, 사후 검사는 형성평가를 통해 학생의 성적을 확인하는 것이다.

⑤ 추후 활동 단계
사후 검사 결과에 따라 학습자에게 별도의 보충적인 수업 진행이 필요할 수도 있다. 어떤 전략으로 어떻게 개발할 것인가 등을 결정해야 한다.

1. 교수 전 활동

동 기 유 발
순철과 탄소강의 사진을 보여주면서 학습 진행 계획을 설명 하면서 학생들에게 문제제기 하여 기존에 배웠던 여러 가지 지식들을 떠올리고 연관시켜 우리가 배워야 할 학습과제에 관하여 스스로 생각해 볼 수 있는 기회를 주어 집중할 수 있도록 한다. 자신이 생각한 연관성을 자유롭게 발표하게 하여 적극적으로 수업에 참여 할 수 있는 분위기를 조성한다.

참고 자료

기계공작법 교재