초등 4학년 영어 : 4.What time is it? 2차시 지도안 세안(학습목표 : ‘What time～`와 ’It`s time for ～`을 사용하여 시각을 묻고 답하는 표현을 말할 수 있다. )

소개글

‘What time～`와 ’It`s time for ～`을 사용하여 시각을 묻고 답하는 표현을 말할 수 있다.

목차

1. Unit
2. Outline of this unit
3. Objective of this unit
4. Connection of this unit
5. Teaching Plan(Total 4 hours)
6. Planning of Evaluation
7. The Actual Condition of Student and Effective Measures
8. Practice of T․L Activities

본문내용

1. Unit : Lesson 4. What time is it?

2. Outline of this unit
가. Viewpoint of Society
정보화 시대의 21세계를 살아가고 있는 인류가 가장 많이 사용하는 언어는 바로 영어이다. 이와 같이 영어가 세계적인 언어로 자리 잡고 있는 현대 사회에서 영어교육은 필수적이며 이러한 시대의 흐름에 맞추어 이제는 사교육에서 뿐 아니라 공교육에서도 영어교육이 좀 더 전문적이며 자연스러운 영어교육이 이루어져야 한다는 주장이 일어나고 있다. 이에 따라 기존의 영어교육은 초등학교 3학년부터 실시가 되고 있으나 2008년부터는 초등학교 1,2학년에서도 영어교육을 실시하여 저학년일 때부터 실생활에서 자연스럽게 영어 교육을 체계적으로 받을 수 있게 되었다.
이러한 사회적 현상을 바탕으로 제 7차 교육과정에서 초등영어는 실제적인 의사 소통 능력의 향상에 중점을 두고 학생들의 흥미와 자신감을 갖도록 구성되어 있으며 생활영어를 중시하고 있다. 이에 따라 다양한 놀이와 활동을 통하여 자연스럽게 영어를 배울 수 있도록 구성되어 있다. 하지만 실제 영어교육의 현장을 들여다보면 조기교육을 통한 아이들 간의 편차가 심하게 나타나고 있으며 학교에서의 교육 내용의 수준 역시 학생들의 요구에 맞지 않는다는 문제점을 지니고 있는 것이 현실이다.
그러므로 다양한 학생들의 수준의 편차를 줄이고 대부분의 학생들이 이해 할 수 있고 참여할 수 있는 영어 수업을 진행 하도록 하는 지도대책을 세워야겠다. 학생들의 생활에 밀접한 소재를 가지고 듣기와 말하기 위주의 음성 언어 중심의 영어를 가르침으로써 학생들의 흥미를 높이고 실질적인 능력을 향상시킬 필요가 있으며 이를 학생들에게 친숙하게 하기 위해 학생들이 선호하는 활동인 게임 등을 통한 영어지도가 이루어지도록 해야겠다. 또한 학교 교육 내용의 수준이 학생들의 요구 수준에 맞도록 하기 위해서 수시로 학생들의 말하기나 듣기 등의 능력을 평가하여 학생들의 요구 수준에 맞는 지도를 해야겠다.

참고 자료

없음