윌리엄 스턴- 잘 알려지지 않은 발달심리학의 설립자

소개글

발달심리학의 설립자인 월리엄 스턴에 관하여

목차

1. 스턴과 그의 경력
2. 스턴의 주요개념
3. 스턴의 과정중심 발달관
4. 결론

본문내용

윌리엄 스턴: 잘 알려지지 않은 발달심리학의 설립자

윌리엄 스턴은 지능의 개인적 수준을 알려주는 IQ를 창안한 사람으로 차이 심리학의 개념을 도입했고 음의 고저와 음조의 지각에 대한 실험을 실시했다. 또한 그의 시대에 만연한 경험론대 생득론, 요소적 · 실험적 접근 대 이해 · 통합적 접근과 같은 이분법 적인 철학적 전통을 벗어나기 위해 신 심리학 제안, 신 심리학은 새로운 단위, 즉 통합된 복합체로서 사람에 초점 둔다.

1. 스턴과 그의 경력
윌리엄 스턴은 1871년 베를린 출생, 1900년부터 1915년까지의 19세기 초반 유럽심리학에서 떠오르는 인물 이었으며 1916년에서 1933년까지 함부르크대학의 학장을 역임, 가장 활발히 활동한 시기는 1920년대 말부터 1930년대 초까




4. 결론
1)스턴의 업적
스턴은 환경에 대한 독특한 과정과 개인에 대한 인본주의를 하나의 이론으로 통합, 인성주의 창안함으로써 요소주의자들의 관심을 인간적 측면으로 돌리고 통합주의의 관심을 융통성과 행동의 가소성으로 돌렸다. 그리고 대립하던 학파를 통합하려고 노력, 인성주의라는 신심리학을 제창, 통계적 방법과 실험적 방법을 받아들인 신 심리학의 개척자이다.
2)스턴의 영향력
①레빈: 스턴의 아이디어를 장이론, 위상심리학과 같은 새로운 용어로 변형, 역동적 장은 스 턴의 근접공간 개념을 더 순수하게 정제하여 탈 인간화된 형태로 바꾼 것이다.
②비고츠키: 근접공간개념은 비고츠키의 근접발달영역이라는 개념으로 등장,【아동학의 기초】에서 개인과 환경의 교류영역을 설정한 스턴의 3방향접근법을 참조, 사람의 능동성과 수동성인 결정되는 구체적인 상황을 강조하고 능력과 기술의 발달에 필요한 학습과정을 촉발시키는 바로 그순간의 환경, 즉 근접공간 개념의 중요성을 인식함. 문화적 가치 또는 규범이 아동의 활동과 상호작용하는 과정은 긴장상태이고 이 긴장이

참고 자료

없음