반성적 장학 Zeichner와 Liston의 반성적 모형 파워포인트 자료

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본문내용

Zeichner와 Liston의 반성적 장학
교사의
반성적 행동
실제에 적용되는 신념
지식의 이론적 근거와 결과
차이에 대해
고도의 융통성과
민감성을 발휘할
것이 요구
다양한 학급 환경
학생과 문화의 다양성
학생과 교사의 학습을 개선할 수 있는 방법
반성적 장학이 중요한 이유
반성적 사고의 수준
비판적 수준
실제적 수준
전문기술적인 수준
가르칠 내용과 가르치는 기술 및
방법에 대한 효과성과 능률성에
관심
자신의 행동을 포함하여 학교와
학급에서의 행동이 예상된 또는
예상되지 못한 목적과 어떻게
관련되었는지를 분석하는 능력
과 관련
교수활동을 도덕 적 및 윤리적
활동으로 의식
도덕적 기능인인
반성적 교사
수업에 필요한 전문적인
지식과 기술
반성적 장학에서 지향하는 교사상
교육목적과 관련하여 교육내용과
자신의 행동의 교육적 정당성 및
잠재적 교육과정에 관심
교육수단, 목적,
상황에 대한 문제의식
도덕적 윤리적인 면에 관심
반성적 장학에서의 교육적 신념
~이 아니라
~다.(바람직한 목표)
학생은
교육
과정
풍토
교사는
지식과 상황을
교사의 역할을
형태는
인식론은
범위는
권위적 관계는
확실한 것
전문적 기능인

참고 자료

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