Bender-Gestalt Test, BGT검사의 해석 과정 등 그 유용성 및 장단점에 대한 논의

소개글

Bender-Gestalt Test, BGT검사의 해석 과정 등 그 유용성 및 장단점에 대한 논의

목차

1.BGT의 개관

BGT의 발전 배경
투사적 검사로서의 BGT
판별검사로서의 BGT
BGT의 기본가정
BGT의 도형
2. BGT의 실시방법
일반적(표준적) 실시방법
실시방법의 변형
3. 임상적, 투사적 해석의 과정
① 도형의 배열
② 공간의 사용
③ 이상한 도형 특징
4. BGT심리진단법의 유용성 및 장단점에 대한 논의

본문내용

벤더- 게스탈트 검사(Bender Gestalt Test)는 Wertheimer(1923)가 지각과 관련된 게스탈트 심리학의 원리를 증명하기 위해 고안한 도형들에 착안하여 Bender(1938)가 개발한 심리학적 평가 도구이다. BGT는 임상가들에 의해 가장 자주 사용되는 심리학적 검사의 하나로, 원래는 두뇌의 기질적 장애를 평가하기 위한 목적으로 제작되었으나, 현재는 뇌손상이나 시각-운동 협응에 대한 발달적 평가외에, 성격 평가를 위한 투사적 기법 등 다양한 목적으로 폭넓게 사용되고 있다

벤더-게슈탈트검사(Bender-Gestalt Test), 즉 BGT심리진단기법은 현재 임상심리학에서 웩슬러 지능검사, 투사적 그림검사, 로샤검사등과 함께 널리 사용되고 있는 심리검사 도구이다.
BGT심리진단기법은 위에서 그 방법을 언급했듯 9개의 도형을 제시하고 베껴서 그리도록 하는 검사로, 휴대하기가 용이하며, 검사자체가 간편하고 그 실시와 채점 및 해석이 다른 심리검사기법들 보다 쉽다. 실시 시간도 10분 이내로 짧아서 성인뿐만 아니라, 만 5세 이상 아동(아직 언어적 발달이 제대로 되지 못한 이 시기), 모두에게 실시할 수 있는 검사라는 장점이 있다. 이러한 장점은 BGT심리진단 기법이 아동의 성격, 그 중에서도 특히 정서적인 측면을 측정하고 공격적인 행동의 아동이나 기질적 장애 아동을 판별하는데 많이 활용될 수 있도록 하였다. 뿐만 아니라, 이러한 BGT심리진단기법의 특징을 바탕으로 아동이 초등학교 저학년의 기초적인 학업 기술을 성취해 나가고, 대인관계의 갈등을 이해하고 다루는 방법등과 관련한 연구와 교육적 방향의 문제점을 엿 볼 수 있는 단초를 제공할 수 있다.
이와 관련하여 BGT심리진단기법은 심리검사의 통합적인 면을 갖고 있어 아동 및 학생에 대한 시각-운동기능의 성숙도, 지능, 인성구조, 정서장애, 학습준비도, 학습장애, 학업성취도의 진단과 예언을 위한 교육장면에서 활용이 될 수 있다. 여러 발달심리학 이론들이 아동교재나 학업교과서를 구성하는데 기초적 밑바탕이 되었던 것처럼,

참고 자료

없음