체육의 개념과 원리

소개글

체육의 개념과 원리

목차

Ⅰ. 서 론
1. 체육의 개념

Ⅱ. 본 론
1. 교육적 측면의 체육
(1) 신체의 교육
(2) 신체를 통한 교육
2. 과학적 측면의 체육
(1) 일반과학적 의미
(2) 생체과학적 의미

Ⅲ. 결 론

참고자료

본문내용

Ⅰ. 서 론
1. 체육의 개념
체육이 다른 학문에 비하여 오랜 세월 동안 개념과 용어가 정립이 되지 않은 상태로 있었기 때문에 사람들은 체육이 단지 여러 가지 능률운동, 스포츠, 미용체조 등과 같은 것이 체육이라고 해석되어 왔다. 처음에 체육이 신체문화로 불리었으며, 음악 및 율동에 맞추어 체조를 통하여 신체를 아름답게 발달시키는데 역점을 두었다. 그러나 그 후 체조는 너무 딱딱하고 형식적 이라고 해서 무용 및 여러 스포츠가 영국에서 소개되어 퇴보를 보게 되었다. 아직도 신체문화라는 용어가 사용되기는 하나 이는 주로 보디빌딩을 의미하게 되었다. 한때는 신체훈련이란 용어가 유행되어 주로 신체적성을 강조하기도 하였다. 지금까지 신체문화나 신체훈련 등은 인간의 몸과 마음 중 오직 몸에만 국한시킨 감이 있다. 즉, 신체에 의한 교육으로 간주될 수 있다. 그러나 1930년대에 와서 미국의 실용주의 철학자이며 교육학자인 듀이의 영향을 받아 체육학자 귤릭, 우드, 및 허더링턴 등에 의해서 신체에 의한 교육은 신체를 통한 교육으로 바뀌어져 몸과 마음 전체를 발달시키는 전인교육화가 되었다. 체육이란 운동욕구라는 자극에 대하여 신체운동이라는 행동으로 반응하는 과정에서 이루어지는 인간의 성장 즉, 바람직한 인간완성 또는 전인적 인간을 육성하려는 교육을 의미한다. 오늘날 체육의 개념이란 대근육활동을 통해서 얻어지는 건강체는 물론이고 심리를 수반하는 지적인 면, 대인 관계에 있어서의 사회적인 면을 생각하게 되고 원만한 인품 그리고 나아가서 민주적인 하나의 인격자로 생각하게 되었다.

참고 자료

1. 국민체육진흥공단 체육과학연구원 홈페이지
2. 국민생활체육협의회 홈페이지
3. 위키피디아(www.wikipedia.org) 자료 검색