한국 교육사 50년도부터 80년 이후 간단히 1페이지 요약

소개글

50년에서 80년도 이후까지 한국 학교교육사를 간단히 요약

1. 해방 후 1950년 까지 : 민주교육의 방향정립 시기
2. 1950년대 : 국민기초교육의 확대
3. 1960년대 : 교육의 양적 성장
4. 1970년대 : 교육개혁의 추진
5. 1980년 이후 : 교육내실화

목차

1. 해방 후 1950년 까지 : 민주교육의 방향정립 시기
2. 1950년대 : 국민기초교육의 확대
3. 1960년대 : 교육의 양적 성장
4. 1970년대 : 교육개혁의 추진
5. 1980년 이후 : 교육내실화

본문내용

1950년까지는 식민지에서 민주정치 체제로 전환되는 시기였고, 교육 또한 억압적 식민교육에서 민주교육체제로 바뀌는 과정이었다. 초등학교 교과서 편찬과 보급, 민주주의 이념보급과 문맹퇴치를 위한 교육이 주로 실시되었다. 1949년 교육법이 제정되었고 이는 이념과 목적, 체제와 형태, 교육 자치제와 의무교육실시를 담고 있는 민주교육의 기반이 된다.



1970년대에는 교육체제와 내용을 정비하여 주체적 한국인을 양성하는 것을 목적으로 했다. 69년부터 도입된 중학 무시험 진학제도로 고등학교 입시의 경쟁이 매우 과열되었다. 이 문제 때문에 고교평준화 제도가 도입되었다. 고등교육에 대한 기존 방향을 통제와 조성정책에 의해 조정되기도 했다. 교육적 요구가 증가하고 평생교육의 개념이 생기면서 72년 한국방통대와 방통고가 설립되었다. 국가적인 차원에서 1972년 한국교육개발원을 설립하기도 했다.
1980년대에는 교육의 내실화를 다지는 시기로써 4대 국정지표 속에 교육을 설정했다. 교육 풍토 쇄신과 내실화, 전인교육, 평생교육을

참고 자료

없음