<정신간호학>청소년의 자살위험성 간호과정, 대책방안

소개글

<정신간호학>청소년의 자살위험성 간호과정

목차

1. 정의
2. 연구의 필요성
3. 행동특성
4. 간호과정

▩ 간호전망 ▩
1) 원인
2) 자살 해결방책
3) 결론

본문내용

1. 정의
- 자살(suicide)이란?
: sui(자기 자신을)와 caedo(죽이다)의 두 낱말의 합성어.
: 그 원인이 개인적이든 사회적이든 행위자가 자유의사로 자신의 목숨을 끊는 행위
- 최근 많은 나라의 주요 보건문제.
- 자살은 함부로 저지르거나 의미 없는 행동이 아니라 개인에게 심한 고통을 주는 위기나
어려운 문제로부터 벗어나기를 원하는 것 ⇒ 즉, “도움을 구하는 신호” 이다.
- 통계
백인>유색인, 노인>젊은이, 남성>여성
(∵여성이 역경에 순응하고 곤경을 참아내는 능력이 남성보다 뛰어남, 사회적 활동의 범위 가 남성보다 좁아 자살의 동인이 될 만한 사회적 곤경에 봉착하는 경우가 적다.)
- 우울증이 가장 흔한 정신장애 요인

2. 연구의 필요성
청소년기는 신체와 인지가 급격히 발달하는 시기로 사회적, 도덕적 책임을 수용하고 자신의 존재가치와 생존의 의미를 발견하며 자아정체성을 형성하는 중요한 시기이다.
그러나 한편으로는 감정과 정서의 기복이 심하고 감정에 치우쳐 판단하려는 경향으로 과격하고 격렬한 행동을 표출하기 쉬운 시기이다.
이러한 청소년 시기의 심리적 갈등과 정서적 요인으로 인하여 청소년의 자살행위가 일어날 수 있음이 많은 연구 결과에서 보고되고 있다.
청소년의 자살위험성에 영향을 미치는 요소들을 분류해 보면 가족구조 및 부모와의 관계등을 포함하는 가정 관련 특성과 교유관계와 학업을 포함하는 학교관련 특성 그리고 건강관련 특성 및 개인내적 특성이 있으며 이러한 특성들은 자살위험성에 긍정적이거나 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타나고 있다.
※연구의 목적
․ 대상자의 제 특성을 파악한다.
․ 대상자의 자살위험성, 자아존중감 및 영적안녕의 정도를 파악한다.
․ 대상자의 제 특성에 따른 자살위험성의 정도를 파악한다.
․ 대상자의 자살위험성과 자아존중감, 영적 안녕의 관계를 파악한다.

참고 자료

없음