교육과정의 개념과 교육과정 유형, 교육과정 활동, 교육과정 수준

소개글

교육과정 과목에서 교육과정의 개념과 교육과정 유형, 교육과정 활동, 교육과정 수준에 관한 레포트입니다.

목차

1.교육과 교육과정 …………………………………………………… 1
1)교육의 의미
2)교육의 유형
3)교육과 교육과정


2.교육과정의 개념 …………………………………………………… 3
1)교육과정 : 교육내용
2)교육과정 : 학습경험
3)교육과정 : 문서 속에 담긴 교육계획
4)교육과정 : 실존적 체험과 그 반성


3. 교육과정의 유형 …………………………………………………… 4
1)공식적 교육과정(Official curriculum)
2)실제적 교육과정(Practical curriculum)
3)蕶 교육과정(Null curriculum)
4)잠재적 교육과정


4. 교육과정 활동 …………………………………………………… 5
1)교육과정 개발
2)교육과정 운영
3)교육과정 평가
4)교육과정 활동과 수업계획


5. 교육과정 수준 …………………………………………………… 6
1)국가 수준 교육과정
2)지역 수준 교육과정
3)학교 수준 교육과정

본문내용

제1장 교육과정의 개념

1.교육과 교육과정
1)교육의 의미
교육이란 농사 또는 정치처럼 실제적인 활동을 가리키는 말이다.
첫째. 교육활동은 학습자가 가치 있는 삶을 살게 하도록 만드는 활동
둘째. 교육활동은 지적인 안목을 갖도록 해주어야 한다.
셋째. 교육자는 교육활동을 할 때 도덕적으로 온당한 방법을 사용해야 한다. 영국의 교육철학자 Peters는 어떤 활동이 교육 활동이 되기 위해서는 세 가지 조건을 만족하여야한다고 보았다.

학습자가 가치 있는 삶을 살게 하고, 지적인 안목을 갖도록 해주며, 도덕적으로 온당하게 실시되어야 한다는 것이다.

2)교육의 유형
교육의 유형은 형식교육과 비형식교육으로 나누어 볼 수 있다. 형식 교육은 가르치는 자 혹은 기관이 교육을 하려는 의도가 명백하고 이러한 일을 행하는 것을 사명으로 할 때 일어나는 것을 말하며 예를 들어 아이들에게 배움을 주는 학교나 교육을 진행하는 교육기관들을 일컬을 수 있다.
비형식교육은 가르치는 자 혹은 기관이 본래 해야 할 활동이나 기능이 있고 가르치는 일을 부수적으로 할 때 일어나는 것을 말하며 예를 들어 가정에서의 교육을 볼 수 있는데 부모들은 자기의 직업을 가지고 있으면서도 아이들에게 때때로 가르치는 일을 하는 것을 이야기 할 수 있다.
교육의 유형 중 사회의 일각에서는 형식 교육을 강조하지만 비형식 교육의 영향력도 무시할 수 없으므로 같은 무게를 두고 다루어야 한다.

참고 자료

- 교육과정 및 교육평가(김대현 공저, 학지사)
- 교육과정과 교육평가(박도순 공저, 문음사)


참고사이트
- 경상북도 교육정보센터 e-아침5분장학통신 http://cutis.moe.go.kr