하워드가드너 다중지능이론의 교육적 시사점과 한계

소개글

가드너의 다중지능이론에 대한 논문 요약입니다.
짧게 요약했지만 핵심을 파고드는 깊이있는 내용을 약속드립니다.

목차

✦ 전통적 지능 이론 ✦
✦ 다중지능이론 ( By. Howard Gardner ) ✦

본문내용

✦ 전통적 지능 이론 ✦
･ 지능 - 어떠한 문제 사태나 자극, 정보에 반응하는데 있어서 나타나는 어떤 단일한 능력
지능지수(IQ)라는 단일한 점수로 나타낼 수 있다.
- 고정된 속성. 연습과 훈련에 의해 발달되어질 수 없으므로 일생동안 변하지 않는다.
- 유전에 의해 80%, 환경에 의해 15%가 결정되어 진다.
- 지능에 의해 인간을 위계화 시킬 수 있으며 이것이 곧 학업 성적, 인간의 성공, 사회
계층, 신분을 결정하는 척도가 된다.

✦ 다중지능이론 ( By. Howard Gardner ) ✦
･ 전통적인 지능 이론이 지능의 개념을 너무 협소하게 규정하고 있다고 지적

･ 인간의 지적 활동을 독립적인 아홉 개 분야로 나누고, 이에 대응하는 아홉 가지 지능을 제시
1. 언어적 지능 : 말로 혹은 글로 표현하는 어를 효과적으로 구사하는 능력
2. 논리･수학적 지능 : 숫자를 효과적으로 사용하고 추론하는 능력
3. 공간적 지능 : 시각･공간적 세계를 정확하게 지각하는 능력
그런 지각을 통해 형태를 바꾸는 능력
4. 신체 운동적 지능 : 자신의 모든 신체를 이용해서 어떤 생각이나 감정을 표현하는 능력
자신의 손을 이용해서 사물을 만들거나 변형시키는 능력
5. 음악적 지능 : 음악적 표현 형식을 지각하고, 변별하고, 변형하고, 표현하는 능력
6. 대인간 지능 : 타인의 기분, 의도, 동기, 감정을 지각하고 구분할 수 있는 능력
7. 개인 내 지능 : 자신에 대한 객관적 이해와 그에 기초하여 잘 행동할 수 있는 능력
8. 자연주의적 지능 : 사물을 구별하고 분류하는 능력, 환경의 특징을 사용하는 능력

참고 자료

없음