[연수물] 영어학습 지도법

소개글

학교 현장에서 쓰이는 연수물입니다.

핵심내용을 모두 포함하고 있으며,
여러 선생님들과 함께 여러번 연구 및 검토하였습니다.
학교 현장에 계시는 분이나, 또는 공부하시는 여러분들께 도움 되시길^^

목차

초등 영어 학습지도 기술
1. Classroom English
가. Classroom Routine을 만들기
나. 몸동작과 함께하는 Classroom English

2. 들러리가 없는 학습활동

3. 영어 학습에 대한 자신감

4. 효과적이었던 현장경험 사례
가. Song, Rhyme, Chant를 통한 지도
나. Flash cards
다. 주요 수업 아이디어의 재활용
라. 영어 방송 시간의 효율적인 이용
마. 효과적인 아동 책상의 배치

5. 초등영어교육 현장에서의 유의점
가. Classroom English의 적절한 사용
나. 활동의 체계적인 도입
다. 주체성 있는 영어 교육

초등 영어 학습지도 기술
1. Songs and Chants
가. 노래, 챈트를 통한 영어발음과 리듬지도
나. TPR with Action Songs and Chants
다. Songs and Chants for daily routine
라. Piggy Back` Songs
마. Songs and Games
바. Stories Stories
사. Motion Chants

2. Game
가. `Simmon says~`Game
나. `Don`t ~` Game
다. Bingo Game
라. Word Puzzle
마. 챈트게임
바. Let`s play a game!

3. 학습자료의 제작과 활용
가. Velcro Dart Wheel (벨크로 회전판) 제작 및 활용
나. Card pocket
다. Flashcard
라. 카드 가림판
마. 다목적 주사위
바. 말판 겸용 카드 파일
사. Daily routine box

【참 고 문 헌】

본문내용

영어가 아이들에게는 무척 재미있는 과목인 반면 아직까지 선생님들에게는 매우 부담스러운 과목 외국어(영어) 교육
이 아닐 수 없다. 이 글에서는 짧으나마 본인의 경험을 통해 효과적이었다고 생각되었던 사례와 초등영어교육 현장에서의 유의점을 생각해보며 보다 나은 초등영어교육의 방향을 모색해 보고자 한다.

1. Classroom English
교실영어(Classroom English)는 대개 그 유형이 정해져 있으며 반복적으로 쓰인다는 특징이 있어 처음엔 학생들이 이해를 못하더라도 꾸준히 사용하면 저절로 익히게 된다. 초등학교 학생들은 발달단계상 뛰어난 언어 습득 능력을 발휘하는 시기에 있기 때문에 놀랄 만큼 빠르게 교사가 사용하는 영어를 익히게 된다. 학생들이 못 알아 듣는다고 해서 금방 한국어로 말해버리면 언어 습득 속도가 더디게 된다. 표정과 몸짓을 총동원하고 예를 들어주게 되면 우수아 한 두명 쯤은 그 의미를 짐작하게 되어 교사의 말에 반응을 보이게 되고, 그러면 다른 학생들도 자연스럽게 따라하게 된다. 이렇게 하여 학생들 스스로 생각하고 추리하여 익힌 말은 쉽게 잊어버리지 않으므로 이 교수방법은 매우 효과적이다.

가. Classroom Routine을 만들기
아침에 교실에 들어서면서 하는 아침인사, 인사 노래, 요일 묻기, 날씨 묻기, 칭찬하는 말, 끝인사 등의 용어에 아동들이 익숙해지도록 한다. 그 용어들을 통해 자연스럽게 듣고 익히는 영어의 양도 꽤 많다. 물론 처음에는 `What day is today?`나 `How`s the weather?`라는 질문에 대답할 수 있는 아동은 거의 없거나 한둘 정도에 불과하다. 그러나 매일 되풀이하다 보면 어느

참고 자료

1. 김진철외 4인, 초등영어교수법, 서울: 학문출판사, 1998.
2. 민덕기, Motion chants, 한국교육개발원, Edunet4u.net, 2000.
3. 박유신, 초등영어교육 현장사례, Edunet4u.net, 2000.
4. 이완기, 초등영어교육론, 서울: 문진미디어, 1996
5. 이춘희, Flashcard를 활용한 놀이활동 중심학습의 음성언어 신장방안, 1999 전국현장교육연구논문.
6. 최성희, 흥미중심 학습활동을 통한 초등영어교육, Edunet4u.net, 2000.
7. ’99후반기 초등교과전담교사보수교육, 영어과 전공과정Ⅰ, 서울시교육연수원
8. 학습자료 제작 및 활용, 서울: E.M.TEC.
9. SESETA, 서울초등영어연구회지, 1998 봄～1999 가을.