교육철학 및 교육사에 관한 정리

소개글

시대별 교육철학 및 교육사에 관한 정리입니다.

목차

1. 고조선 및 삼국시대
2. 고려시대
3. 조선시대
4. 조선말기 시대
5. 일제시대
6. 해방이후 시대

본문내용

교육철학 및 교육사 (고조선 및 삼국시대)
1. 고조선 및 삼국시대
-고조선(古朝鮮)시대의 교육
애니미즘 신앙(자연현상에 영혼이 머물러 있다)
샤머니즘 (인간과 영혼을 연결시켜주는 무당의 존재를 인정)
토테미즘 (자기씨족의 기원을 특정의 동식물과 연결시켜 이를 숭배하는)
*종교적인 의식이 결부된 생활교육이 대두하여 고대사회 교육의 주종을 이룬 것으로 믿어진다.

고대사회의 교육상황
1). 단군신화의 홍익인간의 이상
널리 인간을 이롭게 한다
인간의 행복을 위하여 인간생활을 유익하게 한다는 인류사의 숭고한 이상
즉 이기인이 아닌 이타인으로서
2). 8조 금법사상
예를 중히 여겼으며 농경에 의존한 사회경제적 구조를 엿볼 수 있다.
1)相殺 以當相殺(상살 이당상살) : 사람을 죽인자는 반듯이 죽인다.
2)相傷 以穀償(상상 이곡상) : 상해를 가한 자는 곡물로서 갚는다.
3)相盜 男沒入爲其家奴 女子爲婢, 欲者贖者 人五十萬(상도 남몰입위기가노 여자위비, 욕자속자 인오십만)
: 도둑질한 남자는 그 주인의 노예로 하고 여자는 종으로 한다. 속죄하고자 하는 자는 돈 50만을 갚아야한다.
사람을 죽이면 나쁘다는 가치판단이 설정되어 있었다.
3). 성년식의 교육적 의의
성년식의 교육적 의의는 도덕적 가치를 지닌다는 점에 있다.
젊은이들이 이러한 고행과 고통을 참고 견디면서 또 윗사람들에게 복종하고 존경하며 봉사할 줄 아는 습관과 태도를 배웠던 것이다.

참고 자료

없음