[아동상담론] 인간중심 상담

소개글

[아동상담론]과목에 제출했던 보고서와 발표내용으로
교재 내용에 포함되는 3장 인간중심 상담부분에 대한 내용입니다.

목차

1. 인간관
1) 인간에 대한 기본가정
2) 성격구조와 발달

2. 정신병리
1)심리적 부적응의 발생과정
2) 심리적 증상형성의 의미

3. 상담의 목표 및 기법
1) 상담의 조건
2)상담 관계
3) 상담의 핵심기법

4. 발달적 고려

본문내용

1. 인간관
1) 인간에 대한 기본가정
인간중심 상담(person-counseling)이론은 1940년대에 Carl R.Rogers에 의해 최초로 주창되었다.
이 이론은 인간은 합리적이며 현실적 존재이기 때문에 자신의 문제를 해결할 수 있는 내재적 능력을 갖는다는 점을 강조하여, 이와 반대되는 기존의 개념들을 깨뜨렸다. 이는 인간의 존엄성과 가치, 성장 가능성에 대한 로저스의 믿음을 반영한다.
또한 이 이론은 “인간 존재의 의미”는 과거의 경험이 아닌 바로 ‘여기와 지금(here and now)’에 있고, 이것이 사람의 행동을 결정하는 것으로 본다. 이처럼 인간중심 상담이론은 인간의 개인적인 지각과 주관적 경험에 초점을 두기 때문에 개인의 내적 세계를 이해하는 것이 인간행동을 이해하는 최선책이라 본다.

2) 성격구조와 발달
(1)성격의 구조
① 유기체
사고, 감정, 행동 등의 “자기지각”으로 이루어져 있는 “인간”을 말한다.
② 현상학적인 장
유기체가 경험하는 모든 것으로, 사람의 주관적 실제(subjective reality)이다. 다시 말해 사건의 실제적 실재가 아닌, 개인이 중요하다고 주관적으로 지각한 것.
③ 자아
타인과의 평가적 상호작용에서 형성되는 ‘나’라는 개념.
(2)성격의 발달
성격의 여러 측면들이 잘 형성되어 ‘완전하게 기능하는’ 사람들의 특징은 다음과 같으며, 이것들은 설명이나 지시보다는 체험에 의해 습득될 수 있다.
① 경험에 대해 개방적이다.
경험들을 위험 없이 받아들임으로써 자신의 감정을 정확히 의식할 수 있다.

참고 자료

없음