교수설계의 필요성 및 교수설계의 의미

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교수설계의 이해 기말고사 리포터입니다.

교수설계의 필요성 및 교수설계는 교육공학에 있어서 어떠한 의미를 갖는지 논술해보세요

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본문내용

1.교수설계의 필요성 및 교수설계는 교육공학에 있어서 어떠한 의미를 갖는지 논술해보세요.

Ⅰ.교수설계의 의미
AECT는 교수공학을 “학습을 위한 절차와 자원을 설계, 개발, 활용, 관리, 평가하는 이론과 실제” 라고 정의한다. 이렇게 정의 되었을 때 교수공학은 설계, 개발, 활용, 관리, 평가의 다섯 가지 영역으로 나누어 볼 수 있는데, 이중에서 설계란 학습의 조건들을 분석하면서 구체적인 교수목적을 달성하고자 다양한 방법과 전략을 기획하는 이론과 실제의 영역을 말한다. 교수공학의 한 영역으로서의 설계는 미시적 수준과 거시적 수준에서의 교수체제를 설계하는 과정을 연구하고 실행하는 요소를 가지며, 설계영역에서는 교수체제설계, 학습자 특성, 메시지 디자인, 교수방법 및 전략에 관한 연구와 실제활동 등을 포함하고 있다.
교수공학에 있어서 교수설계는 학습자들이 수업목표를 효율적으로 달성 할 수 있도록 수행되어야 할 제반 활동과 요소를 계획하는 활동을 의미한다. 즉, 교수설계는 학생들의 현재의 상황을 파악하고 교수자가 의도하는 더욱 바람직한 단계로 학생들을 이끌고 가려는 의도적인 계획이라고 말 할 수 있으며, 효과적인 수업을 위한 사전계획이라고 할 수 있다.
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