수업지도안시나리오

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제 판매자료 과학과 수업지도안 시나리오입니다.

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본문내용

“바른자세로 앉고 oo야 인사하자 안녕하세요, 출석불러볼께요 ”
“오늘따라 우리 친구들 목소리가 참 크고 밝네요 자 ~ 좋아요 ”
“지난시간에 우리가 전지의 +극과 -극을 알아보고 우리주변에서
전지가 필요한 생활용품을 같이 찾아 보았었죠? (학생: 네)
oo야 , oo가 지난시간에 알아보았던 전지가 필요한 생활용
품중에 생각나는 것을 친구들에게 말해 줘볼까요? 뭐가 있을까요?“
(oo: 리모컨)
“그래, 리모컨 맞아요 다른 친구들도 전지가 필요한 생활용품이
무엇이 있었는지 기억하고 있어요?”
(학생: 네 )
“다들 기억하고 있는지 화면을 통해 퀴즈를 내볼께요 ,
그럼 우리 친구 들이 지난시간에 찾아보았던 전지가 필요한
생활용품을 다시 한번 찾아봐요! “
(학생: 네 ! )
이때 PPT 1번의 첫 슬라이드 열기 !
"첫번째 퀴즈 다음< PPT 화면 1>
oo네! oo가 지난 시간에 찾아 보았던 전지가 필요한
생활용품은 무엇일까요?
(학생: 시계, 시계요)
“ 시계! 맞는지 한번 볼까요?
바로 엔터키 두 번 눌러주세요!>
시계 정답이예요“
“두번째 퀴즈다음< PPT 화면 2>
이번에는 oo이가 찾아본 전지를 이용한
생활용품은 무엇일까요?
(학생: 리모컨, 텔레비전) 맞는지 한번 볼까요?
바로 엔터키 두 번 눌러주세요!>
“리모컨 정답이예요”
“세번째 퀴즈 ”다음< PPT 화면 3>
oo이가 찾아본 전지가 필요한 생활용품은 무엇일까요?
(학생: 카세트)
“ 카세트? 맞는지 한번 볼까요?”
바로 엔터키 두 번 눌러주세요!>“ 정답입니다”
“그래요 우리 친구들 다들 정말 잘 기억하고 있었어요
< 생활용품 사진 판을 제시하며> 여기에도 전지를 이용한
생활용품들이 있는데 전지 아래가 비워있죠?
(학생: 네)
" 그럼 여기에 우리가 찾아보았던 전지를 이용한 생활용품을
부쳐보도록 해요 누가해볼까?
(학생: 서로 손을 들며 큰소리로 “저요저요”)
“그래 ~ 그럼 oo이가 먼저 찾아서 부쳐봅시다”
oo아 여기에는 전지를 이용한 생활용품 하고 전지를 이용하지
않는 생활용품도 있어 우리 oo이가 무엇을 찾아서 부칠까요?
(oo: 이것저것 만지면서 찾다가 리모컨을 말하면서 부친다)
“
“이번에는 또 누가 한번 해볼까요?”
(학생: 서로 손을 들며 큰소리로 “저요”)
“그래 oo이도 한번 해보자! oo이는 무엇을 찾아 부쳐볼까요,,?"
(oo: 시계를 부친다)
“그래요 우리 친구들이 지난시간에 손전등 (학생들 대답을 유도)
, 시계, 리모컨, 카세 트 와 같이 전지를 이용하는 생활용품을
다들 잘 기억하고 있어서 동영상보여 줄께요
무슨 동영상일까요?^^?
(oo: 짱구? )
“그래? 무슨 동영상일까 같이 봅시다.” <동영상 시작>
<동영상이 끈나고>
“짠 ~ 동영상에 선생님을 아주 애타게 찾고부르던데요 ~
방금 보았던 동영상에서 리모컨에 전지를 바르게 넣는
방법을 몰라서 좋아하는 텔레비전을 못보고 있어요 자, 친구들
전지를 넣지 못해서 전지를 이용한 생활용품을 사용하지 못했던
적이 있었나 생각해 봅시다. 있었나요?
(oo이가 손을 든다)
“그래 ooo”
(oo: 네, 저도 리모컨에 건전지를 잘못 끼워서 텔레비전을
못봤어요)
“아, 우리 oo이도 동영상의 친구들처럼 리모컨을 사용하지
못했대요

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